小学科学信息化教学研究

于婷婷

摘要：在小学科学教学中，由于教师需要通过自然现象以及生活中常见的现象讲述科学知识，因此教师只依靠课本教材是不能将知识完全讲述清楚，而信息化技术则能够做到辅助教师进行科学课程的教学。因此，本文主要对小学科学信息化教学的策略进行了分析。

关键词：小学科学;信息化;教学研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-044

在课堂上运用信息化教育有多种方式，其主要思路是运用信息技术来对课本教材的内容进行补充说明，帮助教师展示科学知识中的原理以及相关的示例，本文则主要从以下四个方面进行了论述。

1通过信息化技术辅助课堂讲解

在小学的科学教育当中，有部分探究性实验内容在课堂呈现上存在着一定的困难，教师难以做到在课堂上为学生展示具体的实验内容。但只依靠课本教材来对探究性内容进行讲解，也不能起到激发学生学习的作用，因此，教师可以通过信息化技术来让学生深入的了解实验的内容和含义。比如，在《神奇的小电机》一节内容的讲解之中，教师虽然可以准备相应的教学用具来进行教学的辅助，比如基本用作玩具的小电机、电池等。但仅仅通过这些，也不能做到帮助学生来理解发电机的工作原理。但教师可以通过电子设备将发电机的工作原理做成短片来给学生播放，以此促进学生对电机的认识。再比如《生物的多样性》一章内容的讲解中，学生对自然界中形态各异的动物和植物了解不多，而部分动物和植物也不可能在课堂上展示给学生，比如部分珍稀动物以及生活在南北极等地区的动植物。但教师可以通过搜集动植物的图片在课堂上展示、寻找灭绝动植物的纪录片在课堂上播放的方式来让学生认识到地球生物的种类繁多。

2通过信息化技术进行课堂提问

课堂提问环节往往需要耗费教师大量的时间和精力来安排，小学的科学课程在一定程度上而言，也是需要学生进行记忆背读的科目。为了让学生在课堂上能够有效记忆教师所讲授的科学知识，教师可以在课前准备好相应的问题，并且以PPT形式在课堂上播放。比如，在《电能和能量》一节知识的讲解中，教师可以在课前准备相应的问题，比如“家中的风扇利用了电能，将电能转化为了什么能量形式”，“对生活中常见的能量形式做出举例说明”等。而为了增添课堂提问环节的趣味性，教师也可以采用一下几种方式。首先，教师可以在制作的PPT上增添相应的图片。比如，在“风扇中的能量转化”这一问题下方可以放上风扇的图片。其次，教师也可以在提问时采取“记分”的方法。比如，学生主动回答问题，则给学生加上一分，如果问题回答正确，则给该学生再加上两分。并且，教师可以根据学生的“记分”情况来给学生准备相应的奖励，比如，可以在班会上对學生提出表扬，也可以为学生准备小奖品。

3通过信息化技术实现寓教于乐

在小学科学的教学中，寓教于乐是十分重要的。小学科学的很多概念都是自然界中存在的现象，教师选择在课堂上采取寓教于乐的方式，可以很大程度增添学生对科学概念的理解。比如，在《电和磁》等相关知识的讲解当中，教师可以准备相应的教学材料和工具。教师可以准备磁铁和铁钉，先让学生对“磁”有一个初步的理解。随后，关于电和磁的关系，教师则需要通过信息技术来展示。由于这部分较难理解，教师可以选择给学生播放奥斯特实验的视频，来让学生深入理解电与磁之间的关系。而在播放过实验视频后，教师也可以首先要求学生用自己的语言来描述他们所观察到的实验现象。比如，奥斯特实验中指南针的方向是如何变化的。并且，教师也可以要求学生进一步的以自己的理解，来总结电与磁的关系。但在学生进行总结的过程中，教师也应当引导学生对电和磁的关联进行合理的猜测。

4通过信息化技术完成课后辅导

从前的课后辅导要求教师与学生面对面进行交流。但这样的交流方式在一定程度上存在部分不足。比如，当学生或者教师由于天气等客观原因不能进行面对面交流时，学生的课后辅导就会受到一定的影响。本文以《杠杆的科学》一节内容的课后辅导进行举例说明。在本节内容的课后辅导中，教师的重点目标是引导学生彻底掌握本节课中讲述的杠杆的相应原理。因此，教师通过信息技术手段与学生进行线上沟通时，可以将杠杆原理做成动图或是短片，来展示杠杆的长度对力的影响。教师也可以将杠杆的各个部位通过信息手段进行详尽的分析。其次，教师也可以通过线上手段来对学生所掌握的知识水平进行初步判断。比如，教师可以让学生根据课上的讲解和课后的辅导来总结杠杆的相关知识，包括杠杆什么情况下能够起到省力的作用以及这些杠杆的共性等。并且，教师也可以要求学生对生活中常见的杠杆进行举例等。

结束语

在我们的小学科学课堂中，以信息化手段实现教学并非最终目的，教师的首要目的还是通过信息化技术进行教学辅助。因此教师需要把控课堂的走向，在信息化课堂中也需要引导学生对日常生活和自然界中的科学现象进行分析和思考。

参考文献

[1]韩立凤.信息化教学如何走进小学科学课堂[J！].读写算，2021（10）：7-8.

[2]蒋琼.信息化教学在小学科学教学中的应用研究[J].读写算，2020（28）：10.