走进“新课改”下幼儿区域游戏的“大数据”时代

沈芬

摘要：新课改的改革范围不仅是中小学，还包括幼儿园。幼儿园时期幼儿还不具备自我意识和对世界的感知，此阶段的孩子做事多依靠自己的本能，幼儿教师在这一阶段的任务不是教会幼儿知识学习，而是帮助幼儿在这一时期树立本能意外的行为准则观念。但在幼儿时期没有很难通过讲道理的方式令孩子明白教师所讲的道理所以可以通过区域游戏的方式帮助幼儿成长。

关键词：新课改 区域游戏 幼儿

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-312

幼儿是孩子身心发展的重要时期。幼儿阶段的还是就像小幼苗，若在幼儿时期不能对儿童进行良好的教育，那么这颗小幼苗在初始阶段“根”就歪了，以后成长起来也不是“根正苗红”的好苗子。社会上熊孩子的新闻层出不穷反应的结果就是在幼儿时期没有对儿童的行为准则和思想进行规范。教师通过区域游戏的方式能使儿童进行实践探索，教师在实践探索中对幼儿进行正确的引导，从而促进幼儿的健康成长。

幼儿区域游戏的指导策略

（一）教师要将自己融入其中

在一般的幼儿教育中教师总是将自己与幼儿的世界分开，教师仅仅是作为幼儿的管理者和引导者，这样会使教师和幼儿之间产生角色上的隔阂。教师无法真正的从幼儿的角度看待问题。制定的策略无法与幼儿的心理特征匹配，区域游戏的教学效率也会较低。所以教师在制定区域活动时要将自己的角色定位为参与者而非制定者，教师作为参与者为学生树立榜样，能够使幼儿像教师良好的进行进行模仿。以“我是医生”的区域活动为例，此活动的主要目的是为了帮助幼儿学习基本的医学知识，但面临教师在活动中投放的听诊器、测量血压的仪器等众多医疗器械时幼儿不知道其作用是什么也不会使用，那么幼儿对此区域活动的兴趣就会大大的降低，教师再想组织幼儿有序的进行活动就会较为困难。那么此时教师可以先令自己成为医生，然后随机抽取幼儿作为“患者”教师可以为“幼儿”设定生病情景，如心脏跳动很快，感冒了需要打点滴或是需要测量血压，幼儿可自主选择生病情景，教师根据幼儿选择的情景“对症下药”幼儿具有非常强烈的好奇心，这时候其他的幼儿会对教师的行为感到好奇，并模仿，此时教师就可以通过自己的示范令幼儿明白不同器具的使用方法。在这时教师再从活动中退出，令幼儿轮流扮演“医生”其他的幼儿作为“患者”有序的进行排队。这时即使幼儿们都非常想扮演“医生”但还是会按照规矩进行排队，因为在教师扮演“医生”时令扮演“患者”的幼儿也必须按照顺序排队。从上述来看，教师通过将自己融入到区域活动中令幼儿对自己的行为进行观察模仿，从而提高区域游戏的效率。

（二）利用大数据将区域游戏可视化

在以往的区域游戏中，幼儿往往会因为争夺有限名额而发生争执，也会因为想要参与自己喜欢的区域游戏而在等待上花费很多时间。且幼儿大多都是结伴选择游戏，有些同伴之间想要参与的区域游戏不同难免出现了为维持友谊一方要迁就另一方的情况。维持幼儿教师可以联合开发一个区域游戏预约app，此预约软件可以使幼儿提前对自己喜欢的区域游戏进行预约，并且预约项目只有自己可见别人没有权限查看其他儿童预约了什么游戏。在预约软件上教师将区域游戏开始预约的时间以及活动展开的时间都清楚的写在上面。并且家长还可以在预约软件上通过文字加图片或文字加视频的方式查看游戏介绍，等幼儿清楚的明白游戏介绍后再进行选择，避免出现与幼儿想象不符合的情况。利用预约数据教师可以再下一次的区域游戏制定中进行合理调整，以使区域游戏能惠及到更多的幼儿。区域游戏预约制度能使幼儿更加专注，并且将时间最大程度的进行利用，这样幼儿参加活动的性质也会更加高涨。通过预约平台教师能对幼儿的区域游戏取向和参与游戏的水平进行了解。

（三）利用二维码帮助幼儿解决难题

幼儿在进行区域活动时会遇到很多的问题，若只能靠教师来解答，教师难以为每个幼儿都进行详细的解释。以“阅读区域活动”为例，幼儿在阅读时会遇到很多不懂的地方，那么教师可以提前制作制作二维码，幼儿只要使用移动设备就能查找到相关书籍或视频介绍。如幼兒读到有关蝴蝶的书籍时想要对蝴蝶了解的更多，此时幼儿就可以扫描二维码，并且从板块中找到各种关于蝴蝶介绍的图片与相关书籍，教师还可以将一些纪录片放进二维码中，通过纪录片详细的解答幼儿疑虑。通过二维码的方式减少了教师的干预，为幼儿创造了只有轻松的阅读氛围，且培养了幼儿独立解决问题的能力。

（四）利用大数据优化区域游戏评价模式

在区域游戏预约软件中教师就能看出幼儿不管是关于游戏内容还是游戏体验对区域游戏是有自己的想法的，但是幼儿又不具备自己提出建议的能力，那么如何才能增强幼儿的游戏体验呢？教师可以通过网络智能使幼儿对自己在区域游戏中的表现进行回放，并令幼儿自己讲述在游戏中觉得很快乐的地方和觉得有点困难不容易做好的地方，通过分享会的形势让幼儿进行相互学习，从而发现更多值得进步的地方。

综上所述教师在新课改的指导原则下利用大数据对幼儿的区域游戏进行优化，通过增强幼儿的游戏体验，帮助幼儿多方面成长。

参考文献

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