磁性花生壳生物碳的制备及其吸附性能综合实验设计

陈玉旺，王淑娴，张娇，杨小芳，崔春月，李秋月，张桂华

青岛农业大学资源与环境学院，山东 青岛 266109

21世纪是知识经济的时代，是指通过知识创新、创业，提高生产力，达到经济增长的目的。高等教育肩负着为新时代培养高素质、创新型应用型人才的时代责任。目前全国在校高校生中，工科本科占1/3，但目前工科大学生大多经历长期的理论学习，而实际的动手能力和动脑能力与社会需求出现了很大的脱节。

为深化工程教育改革，推进新工科建设，2017年2月，教育部发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，提出实施“新工科”教育，让工程科技人员具备更高的创业创新能力以及跨界整合的能力，适应新经济对于人才的综合素质与能力需求[1]。环境工程专业作为一门工科专业，对学生利用专业知识解决问题的实践能力具有很高的要求。综合实验是将几个实验以一定方式组合，培养学生对基本知识的理解，提高分析问题能力，强化创新意识，提高实际操作技能，进而培养学生解决实际工程问题能力的过渡过程的手段之一。

青岛农业大学环境工程专业根据农业院校环境专业特色和培养要求，在高年级开设了“水处理综合性设计实验”。在实验教学体系中设置了“农村废弃物对特种污染物的处理”模块。通过10多年的教学与探索，逐步建成了基础性-综合设计性-研究创新性实验教学体系和特色。旨在让学生意识到农村废弃物资源化利用的发展前景，结合常见水处理技术原理，调控制备新型水处理材料，明确材料表征分析、污染物处理影响因素的调控等综合能力。……