浅谈图形化编程中学生编程思维的培养

邓坚

[摘要]由于信息化技术的发展越发快速，信息技术教育越来越被重视，近几年来，随着以图形化编程的兴起，普及编程教育也成了一种必然的趋势，日本、韩国以及欧美各国早已将编程教学纳入小学的必修课。然而，编程教育的发展离不开编程思维的培养，本文笔者根据自身的教学经验，就如何培养学生的编程思维提出自己的建议。

2000年，教育部发布了《关于中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要》，此后，我国信息技术教育改革在基础教育阶段迈出了第一步。在接下来的十年中，中小学的信息技术教育必将继续引起国内学校和国际社会的大幅度范围的关注，并将逐渐发展成为当代我国基础教育不可或缺的一部分。随着图形编程工具的出现，促进编程教育的发展已成为我国中小学教育的重要选择。 2017年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展计划》，倡导在基础教育阶段发展儿童程序教育。2018年，教育部发布《普通高中信息技术课程标准（2017年新版）》，提出信息技术学科的核心素养，以信息意识、计算思维、数字学习与创新、信息社会责任的四个核心要素组合而成。由此可见，在学校教育中培养学生的计算思维能力尤为重要，而编程能力的培养将成为培养学生计算思维能力的良好切入点。2019年3月，教育部公布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，明确提出在中小学教育中开设人工智能相关课程，逐步扩大程序化教育发展。……