基于核心素养的高中信息技术教学策略

隋凤奎

摘要：基于新课改背景下，对学生核心素养培养提出了较高要求，此时就需要教师结合教学实际来对现有的教学方法、教学模式进行改革和创新，以确保课堂教学活动的有效性，进而达到提高学生核心素养的目的。本文将会对高中信息技术教学中，培养学生核心素养的策略进行阐述，以期更好的提高高中信息技术教学水平，提高学生的学习效率。

关键词：核心素养;高中信息技术;教学策略

如今，在高中教育体系中，培养学生核心素养是一个重要的方向和目标，此时就需要教师对现有的高中信息技术教学方案进行调整和优化，尽可能确保课堂教学活动的有序开展，进而达到预期的教学效果。目前，大多数高中院校对信息技术教学给予重视，但是也有部分学校为了追求成绩和升学率，并未注重信息技术教学活动的开展，在一定程度上削弱了信息技术教学水平，不利于高中生综合素养的提升。为此，要对上述问题给予改善，并优化现有高中信息技术教学方案，以培养学生核心素养为课堂教学的出发点和落脚点，落实好核心素质观，以此来达到提高学生核心素养的目的。

1.引入生活化教学，培养学生信息意识

基于核心素养背景下，作为高中信息技术教师要改革和创新现有教学方法，以此来提高学生参与课堂学习的热情和积极性，进而确保课堂教学活动的有序开展，并达到预期的教学目标。在高中信息技术课堂教学阶段，教师要尽可能打破传统教学的局限，可以尝试引入生活教学方式，为学生营造良好的课堂学习氛围，这样不仅可以培养学生信息意识，而且还可以达到培养学生核心素养的目的。……