融合创新理念下区域教师教育优质发展的路径

赵妤婕

（大连教育学院）

2020年，在新冠肺炎疫情的特殊背景下，我院坚持研训一体化、促进教师专业发展思路，将落实新冠疫情防控、高效推进业务工作、深入开展专业研究有机结合，强化融合创新，丰富教研指导新内涵，创新培训工作新样态。

一、论坛搭台，提升专业影响新高度

2020年，我院将五年周期工作总结与区域教师教育成果提炼进行有机结合，策划实施了“新时代区域教师教育高质量发展审视与思考”主题论坛。通过专家主旨报告，区域教师教育理论成果、实践成果发布，优秀研训案例分享，以及新时期研训工作主题沙龙活动，从教师教育政策理论、区域教师教育理论研究、实践智慧以及区域和研训教师个体视角，全面总结回顾了“十三五”期间大连市教师教育工作的理性思考和实践探索。围绕主题论坛，组织完成了《“燃情教育”：区域教师教育理论思考与实践》书稿的编写与出版工作；策划实施了区域优秀研训案例征集评选工作，汇聚了“十三五”期间大连市教研和培训的实践智慧。

为进一步提升大连市基础教育教科研工作的影响力，高起点规划设计“十四五”规划和干部教师教育培训工作，我院研制了中小学（幼儿园）教师及校级干部专业发展现状以及培训需求调研问卷，开展了面向全市全学段、全学科大范围的调研，并分别撰写了调研报告。同时，完成了骨干教师专业发展报告以及《大连市骨干教师培养对象遴选实施方案》的研制，为教育决策提供了参考和依据，为规划研制提供了基础数据和实践参考。……