基于MOOC资源对高校教育教学管理的探索

◇福州工商学院 陆宝林 汪陈榕 林 菡 杜建国

从目前我国高等教育管理的现状和新的创新来看，MOOC的结合具有很大的潜力。MOOC进入高校以来，促进了高校教学管理的调整和变革，使之适应和接受。MOOC对高校教学管理的影响主要表现在教学目标、教学过程、教学质量、师资、学生管理等诸多方面。在MOOC的实践中，高校教学管理已开始改革，但仍存在着固有观念的制约、动力不足、教学创新能力不足、标准化与需求的矛盾、管理的单向性等问题[11]。

1 引言

伴随着我国电子信息化水平的提高以及“互联网 +”和“大数据时代”计划的提出，促使以MOOC为代表的新型教育形式在近几年迅速崛起，并且MOOC的出现代表新型教育资源的不断突破与发展，对我国教育有着深远的影响。

2 研究背景与研究意义

近些年我国的高等教育迎来前所未有之大变革，高等教育要从国际化、多元化、大众化、网络化不断发展变革[12]。随着国家教育部文件指出：我国应该加快大规模建设相对先进在线开放课程为代表的在线教育平台的资源[13]，积极建设在线开放课程的公共服务平台，促进课程广泛应用的同时规范课程的推广与引进，加强师资与技术人员培训，推进课程学分认定和学分管理制度的创新。MOOC不仅是开放式教育的新理念，也是远程教育教学领域的新突破。作为教育展业融合发展的产物，对目前传统教育的教学模式、教学理念、教学方法等有着相对较大的影响与冲击[10]，在受到影响与冲击的同时也对我国的高等教育教学模式转变提出了新的发展思路，伴随着MOOC的不断发展对我国高等教育教学改革形成了“倒推”形势[1]。……