中小学教师师德师风培养新路径探析

张克林

[摘    要]党的十九大强调，要加强公民思想道德建设，使人民有信仰、国家有力量、民族有希望。本文通过细化行为准则、理论武装、从严考核、加强监督、树立榜样等方式，落实《中小学教师职业道德规范》，为全面加强中小学教师的师德建设提供借鉴。

[关键词]中小学教师;师德师风建设;培养策略

中小学是学生学业生涯中重要的阶段，是学生人格形成和道德发展的关键时期，中小学教师担负着培育国家未来接班人的重要使命。所谓教书育人，不但要教授知识，更重要的是育人，因此，中小学教师的师德师风建设是一项势在必行的任务。

一、细化行为准则，有章可依

教师的一言一行、一举一动都可能影响学生。因而，要对教师制定一套细致的行为准则，来规范教师的言行举止，对教师的行为产生约束，即让教师说话做事都有章可依。在日常的工作中，不断完善和细化中小学教师行为准则，把师德的培养和提升落到实处，明确哪些事情可以做、哪些不可以做。

学校可以对中小学教师“不可以”“明令禁止”的行为细化：第一，不可以有违反法律、法规或者有损国家、学校、师长名誉的言论或者行为;第二，不可以对学生进行嘲讽、鄙夷、羞辱、体罚或者变相体罚，不可以责骂和凌辱学生家长;第三，不能随意因从事与本职工作无关的副业，而敷衍本职工作、消极教学;第四，严禁在招生过程、职务招聘、教学评审中有徇私舞弊、弄虚作假行为;第五，严禁强……