支教在贫困地区学校教育教学中的作用

陈守品 陈朝阳

[摘    要]2014年以来，甘肃省许多来自城市的支教者到达贫困地区和少数民族地区，他们的教学行为对这些贫困地区学校的教育教学起到了积极的作用。本文通过分析支教在贫困地区学校教育教学中的问题，具体阐述了其在贫困地区学校教育教学中的的作用。

[关键词]支教;贫困地区;教育教学;作用

由于贫困地区学校间教育教学发展的不平衡，在许多地区，造成了学校资源的严重失衡。教育资源好的学校学生挤不进去，而地区教学资源薄弱的学校生源却越来越少，形成两极分化。2014年，甘肃省教育厅推出了促进临夏教育跨越式发展的规划项目，从省内城区中小学幼儿园抽调教学骨干，以支教的形式去临夏工作。笔者有幸成为其中的一员。通过一年的支教工作，笔者看到临夏教育飞速发展的态势，感受到了临夏教育工作者的热情，也看到了支教工作者在临夏的工作精神。同时，为了学校的发展，通过具体实践，也发现有待弥补和改进的地方。如何做好支教工作，促进贫困地区学校教育教学，通过自己的亲身实践，理解了支教工作的意义。

当前，支教在贫困地区学校教育教学存在许多问题。

首先，安全意识淡漠。教师在支教路上有许多的不便。有时，支教老师为了赶路，随便搭上车就出发。结果有的车拉不满人不走，拖延了时间;有的车走到半路不走了，把乘客撂在半路;有的车为了赶路，在山路上把车开得飞快;有的老师在支教学校没有同伴，放学之后身单影只，既没有安全感，也没有生活乐趣，这给支教老师带来很大的困惑。……