核心素养背景下初中语文群文阅读的思考

丁霞

摘要：语文群文阅读是指将相同概念、相同领域、相同理念的文章放在一起，进行博览群书式的阅读。这不仅能丰富学生的知识体系，还能提升学生的阅读能力，并且打破原来的知识格局，解开原有的知识枷锁，有利于提高学生的阅读和写作能力。

关键词：核心素养   初中语文   群文阅读   思考

一、初中语文阅读教学出现的问题

1.学生对阅读缺乏兴趣

初中生正处于一个非常特殊的阶段，他们的心理逐渐成熟，开始有自己的思想，生理问题增多。同时，由于处于青春发育时期，学生会产生一种朦胧的情感，尽管他们对学习的认识程度较高，但是他们也容易被朦胧的情感左右，认为书中的知识远远不及现实中的情感有意思，所以对阅读缺乏兴趣。不仅如此，当前的教育体制也影响学生的阅读兴趣。虽然现在教育部门要求实施素质教育，但是学校和教师仍以应试教育为主，所以作文考什么，教师就让学生阅读什么，导致学生产生了一种错误认识。此外，随着信息技术的飞速发展，各种电视剧、动漫、游戏层出不穷，这些极具趣味性的娱乐内容充斥着学生的生活，吸引着学生，导致学生投入了大量精力，单调的阅读自然无法引起学生的注意力。

2.阅读方法不符合学生的需要

素质教育要求学生德、智、体、美、劳全方面发展，可是多年来的应试教育依旧影响着学校的教学方式。大多数学校还是秉承着高分即为优秀的评判标准，所以在做语文阅读题时，教师往往不是要求学生通篇阅读，而是先看问题，然后带着问题去文章中找答案，因为全篇阅读下来非常浪费时间，而且阅读答题一般也有技巧可循。……