初中语文教学中强化思维能力的培养探究

王乃珍

摘 要：语文这门学科的综合性较强，同时也是最基础的，在新课改的推进下各学校开始了一系列变革。初中语文教学中，教师应改进原来的授课模式，不仅需要让学生掌握语文知识，还应对其思维进行强化，使之得到全方位发展，以适应社会的需求。

关键词：初中语文;强化思维;能力培养

随着社会的进步，对人才的需求也逐渐改变，教育领域开始将重点放在了学生思维能力的强化方面。教师应结合学生的实际情况，通过多样化的授课方式打开其思维空间，使之更深入地探究到知识的内涵，逐渐形成创新意识。全新课堂中，学生直观地感受到了语文的魅力，运用所学知识表达出心中所想，通过情境强化了思维，使之释放出多种能力。

一、联系生活，将思维发散

以往的语文教学中，教师过多要求学生去背诵，并没有顾及其真实的意愿，使之产生抵触情绪。课堂检查时，初中教师发现部分学生出现了记忆的混淆，不利于进行强化思维的训练，需要改变这种情况。语文与生活之间的联系是较为紧密的，教师应当改进授课方式，冲破书本的范围，给学生找到全新的内容，使之情绪有所缓解。为了能将语文内容与生活结合，教师需要根据学生的实际情况，设计多样的授课方式，使之思维在轻松的环境下逐渐发散。例如，在《济南的冬天》这一课中，不仅需要学生了解文章的情感，还应看到老舍的表达特点，运用于自己的写作当中。教师可以通过多媒体设备播放出冬天济南市的街道，引领学生进入当时的背景，使之融入其中去体会作者的情感。……