信息技术环境下幼儿园德育教育的渗透

林华

摘 要：随着我国信息化社会的发展，幼儿园在德育教育渗透的过程中，为了更好地激发幼儿潜能，增加教师与幼儿之间的情感，积极引入信息技术，从而提升对幼儿启蒙教育的效果。本文从德育教育的影响出发，探寻信息环境技术为幼儿园德育带来的转变，从而寻找科学合理的德育教育渗透方法。

关键词：信息技术环境;幼儿园德育教育;渗透

长期以来，我国教育体系主要以知识的传授为主。在幼儿园教育中，往往更加注重幼儿日常生活知识的学习，这仅仅只能达到教书育人中的“教书”目的，让幼儿对生活中的事物和世界有一定的认识，而幼儿德育教育发展存在一定的滞后，不利于幼儿的全面发展。因此，幼儿园为了达到“育人”目的，主動在信息技术环境下开展德育教育的渗透研究。

一、德育教育对幼儿园的影响

幼儿年龄较小，心智与思想不够成熟，阅历较少，可塑性较强，幼儿园在这一阶段的教育对幼儿身心、认知、智力等的发展极为重要。幼儿园只有在儿童幼小时期，借助德育教育的开展，才能为幼儿树立健康、积极向上、正确的价值观，从而为幼儿的健康成长打下坚实基础。特别是随着信息技术环境的深入，对外信息交流日益频繁，青少年在成长中受到各种不良思想和利益的诱惑，导致青少年犯罪趋势日益增长，且社会影响和恶劣程度都较大。而借助幼儿园学前教育的德育教育开展，能够在幼儿时期打下德育教育的预防针，让幼儿从小树立健康的思想品德，从而降低青少年的犯罪率。……