中职语文阅读教学存在的问题及对策探微

魏菊霞

（玉门石油机械中等专业学校 甘肃玉门 735211）

当前社会对综合性人才有着非常高的要求，因此中职语文教师更应做好教育教学工作。在进行阅读教学的过程中，对学生早期存在的各类阅读问题展开深入分析，依靠针对性措施完成处理，促使学生们的整体阅读水平得以提高。

一、开展中职语文阅读教学的意义

在语文教学活动之中，阅读一直都是非常重要的基础内容。通过阅读，可以直接影响学生阅读能力的提高和自身素质的发展，包括审美理念、道德理念以及价值理念。优秀的文字载体，可以基于各种不同的方式，对情感展开表达。学生通过阅读之后，能够直接获得感受，深入自己的内心，促使自身思想发生转变。不仅如此，学生们也会逐渐明白内省和深思的价值，对于自己的学习情况，不断思考，并采取相应措施进行调整，进而使得自身水平得到提高[1]。

二、中职语文阅读教学存在的问题

（一）对教学文本的理解深度不足

大多数语文老师在上课的时候，总是将目标放在对学生的个人能力展开培养上，而对其内在素质的提升有所忽视，从而使学生很难做到对文本的全面理解。所以，在进行阅读教学的时候，如果教师对文章本身的理解不够深刻透彻，实际分析也是不到位的。同时对学生们也很难提出较高要求，认为其只要完成分析即可，无需完全掌握，进而导致教学质量下滑。

（二）教师采用的方法存在问题

有时教师在进行阅读教学的时候，采用的方法存在缺陷，基本上是以强行传递为主，有着较强的单一性，同时过于程序化，根本没有考虑过学生的认知能力，导致学生只能被动接受。……