少数民族地区开展小学教育管理工作的有效措施

肖秀鹏

（甘肃省甘南州碌曲县藏族小学 甘肃甘南 747000）

想要使少数民族地区的教学质量、教学效率等得到提升，做好小学教育管理工作是关键。教育管理工作做得好，有利于教师教学工作更有效的开展、使学科创新得到保障。如何正确有效的改善少数民族地区教育管理工作是目前提升小学教育教学效果的关键问题。小学教育管理要坚持以人为本的前提，以教师需求为基础，在教育管理中工作进行具体细分等。

一、我国少数民族地区小学教学管理中存在的问题

（一）管理理念比较传统

我国大部分少数民族地区位于一些偏僻的地区，甚至在偏远的山区，所以这些地区的小学教育管理思维比较落后，在对比我国的发达地区多年以来开展的素质教育工作而言，少数民族地区的小学教育管理工作的注意力还是在关注学生们的成绩，重结果而轻过程，重成绩而轻素质。而且少数民族地区的小学教育管理工作一直在固步自封，没有引进外部先进的管理经验，而是更为相信一直以来的经验。而这种因循守旧的理念，会让小学的发展停滞不前。

（二）民主意识在管理理念中的缺乏

在少数民族地区小学的日常管理过程中，基本上是领导们的“一言堂”，而对于教师而言，只能去执行领导们要求的方案，无法根据自身在教学过程中形成的想法去计划或反映建议或者意见。而这种民主意识的缺乏，无形中对发展个性化教育形成了阻碍。……