浅谈高中生物课堂教学与综合实践活动课的整合

王 娟

(甘肃省陇南市成县一中 甘肃陇南 742500)

在进行高中生物教学的过程当中，有些问题是难以解决的，学生在学习的时候一旦遇到了类似的问题，就会大受打击，因此而受到挫折，打击了学习的积极性。随着新课改的推行，将高中生物课程和综合实践活动课相结合，可以让学生对学习更感兴趣，并且可以通过实践的方式解决课程当中的难题，通过这样的教学方式，教师的教学也会因此变得更加灵活，使学生接受起来更容易，从而受到了广泛欢迎。

一、对传统教学的讨论

在高中教学的过程当中，素质教育一直以来都受到了师生的关注，特别是在目前的教育点多环境下，新的课堂教学方法也出现了多元化的特征，给我国课堂教学的发展提供了更多的发展动力，但是因为教育观念仍然存在一定的问题，教育知识并不十分平衡，临时在课堂教学过程当中仍然存在一些弊端，难以完全被克服。比如有以下几个方面。

（一）知识新目标的问题

目前，我国的基础教育目标仍然停留在一个相对较为落后的层面，表现出来的形式也非常简单，所以也并没有受到师生更多的关注[1]。

（二）教学设计

在备课以及进行教学设计的时候，教师对教材还有知识方面的分析仍然是非常重要的，这对学生的日常学习也是非常重要的，学生在学习地过程当中，可以充分的了解教学过程当中的一些重难点的问题。

（三）封闭的执行过程

教师尽量帮助学生得……