浅谈任务驱动教学法在Protel DXP教学中的应用

蔡宝全

（福建省漳州市高级技工学校 福建漳州 363000)

任务驱动教学法通过与学习任务紧密联系的对象完成与目的相关的任务，学生可以学习知识并获得技能和方法。每个任务都包含几种教育内容，任务达成的同时，可以帮助学生获得相应的知识，掌握相应的技能，还培养了独立探索和互动协作的精神素养。

Protel DXP 课程内容主要包含两个部分：电路原理图的设计和印刷电路板设计，是一门实用课程。在本课程中引入任务驱动教学法，可以有效地提高学生的学习兴趣，通过任务的达成驱动学生自主学习，进而掌握本课程的知识点和技能点。在Protel DXP 课程中，运用任务驱动教学法有三个必要步骤：任务设计，任务实施和任务评估。

一、任务设计

任务设计是面向任务驱动教学的第一步骤，并且是任务驱动教学方法的必要环节。老师必须根据Protel DXP 课程的教育目标设计相应的任务点，在任务达成的同时，学生也自然而然就能获得相应的知识和技能。在设计任务时，我们需要遵循以下几个原则：

目标原则。设计的挑战不仅包括学生现有的知识和技能，还包括学习的知识和技能，同时还要兼顾学生自主学习和团结合作的能力。

系统原则。将Protel DXP 课程内容分为两个大的模块：电路原理图的设计和印刷电路板设计。对大的模块进行再细分，分为几个小的学习模块。进行任务设计时，必须先将整个目标细分为较小的目标，然后将每个学习模块细分为更易操作的实际任务；……