课程改革背景下小学英语教学生活化研究

张晶晶

(甘肃省兰州市城关区张掖路小学 甘肃兰州 730030)

作为语言学科的小学英语，其本就和生活关联密切。尤其是在全球一体化的大背景下，学好英语显得十分关键和必要。当然过去很多教师更考虑的是书本教学，一股脑的讲解书本内容，忽略了生活联系。其结果就是不少学生成为了哑巴英语的受害者。为了配合课改要求，教师必须创新教学形式，体现生活与英语的关联。教师要站在生活、学生的角度出发，让学生在生活中使用英语技巧，学会如何对话，形成学习自信心，这对学生的成长具有很好的帮助。

一、生活化小学英语内涵

近些年来国内教育改革和教学发展使得英语教育工作成为了社会热议的话题。英语作为我国教育系统的重要科目，教学重心与比重近些年有不断增加。英语教育本身的教育价值和意义十分显著，教师需要立足实际，考虑学生的学习条件、学习习惯、学习追求，设置一种良好的教育氛围、教育环境。生活化教学能够很好的满足这样的要求。生活化教学中，学生处于熟悉的环境，所以能够体现学习主动性和积极性。生活化教学采用的是情境化教育，情境化的过程让学生明白了生活与书本之间的关系，在探索这层关系中形成学习热情。生活教学重视互动。师生在课堂上双向教学，有平等的关系，能够有效培养和开发学生口语交际能力。生活教育体现的是学生综合素质全面发展，教师需要在学生熟悉的环境中渗透价值观、情感态度、知识方法、技能与知识形成过程。……