初中物理教学中培养学生实验能力的对策

张 勇

(山东省滨州市邹平市西董街道鹤伴中学 山东滨州 256218)

物理是对万物的研究，是一门以实验为主的学科。初中物理实验能够帮助学生了解物理概念，掌握物理规律，更好地激发学生的学习热情，让学生的实践能力和创新精神得到提高。由此可见，学生的物理实验能力对初中物理教学的重要性。在物理课程教学标准中也曾明确提出，要求以实验为基础进行教学，全面提高学生的综合能力，挖掘学生的潜能。所以，老师要认真分析当前教学中存在的问题，结合问题解决现状，更好地培养学生的实验能力[1]。

一、初中物理教学中存在的问题

（一）老师教学思想陈旧

在初中物理教学中，很多老师的教学观念没有得到改变，依旧在传统教学理念下无法退出。所以在物理教学中，老师往往会不经意地轻视实验教学，过于看重理论知识的学习，这会导致物理教学产生偏差。物理本身就是以实验为基础的，所以实验教学本该占据重要的教学地位，却没有得到重视，这一切都来源于老师的教学思想比较陈旧腐朽。即使是在物理基础知识的教学中，学生的学习状态依旧呈现被动的状态，导致学生在课上的兴趣不高，学习氛围不够积极。这种现象对学生的实验能力培养没有任何作用，还会耽误学生的综合学习能力。

（二）实验教学方式单一

学生对实验教学永远比对课堂学习的兴趣要高得多，毕竟实验教学需要学生动手操作，不需要学生面对课本上枯燥无聊的文字知识进行学习。……