初中班主任班级管理的创新与实践

齐尚英

【摘要】在初中教育阶段，班级教育是主要的教育形式，而班主任则是各项教学活动的核心人物，既需要负责任课教师与学生之间的教学情况，还需要与学生家长之间进行良好的沟通交流，管理班级内的各项事务，以保障学生能够在优质的环境中进行学习。但在目前的教育环境下，初中班主任的教学活动仍存在一些问题，需要班主任对自身的管理方式进行创新。文章简要说明了初中班主任管理工作的优势，对当前环境下初中班主任管理工作中的问题进行了探讨，在此基础上对优化班主任管理措施提出了几点建议，希望能够为提高班主任管理效率提供一些帮助。

【关键词】初中；班级管理；问题；创新策略

【中图分类号】G635.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15—0057—03

初中生正处于成长发育期，容易将班主任作为模板来进行模仿，为此，班主任应格外注意自己的言行举止，应用合理科学的班级管理方式，公正公平地处理学生之间的关系，只有这样，才能构建良好的班集体，将班主任管理工作有效落到实处，为促进学生的全面发展提供帮助。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、初中班主任管理工作中存在的问题

1.班级管理思路亟待创新

据相关教学案例表明，受传统管理方式的影响，初中班主任在开展落实班级管理工作的过程中，所采用的管理理念、管理方式等，都具有落后、单一的特点[1]。在长时间的强制性管理方式下，学生的学习情绪难免会受到影响，他们容易对管理者产生厌恶感，非常不利于班级管理工作的开展。……