运用支架式教学提高小学生英语写作能力

臧秀艳

【摘要】写作教学作为英语教学的重要组成部分，越来越受到广大一线教育工作者的重视。经教学研究得知，当前小学英语写作教学总体情况并不是很乐观，学生学习兴趣较低，对英语写作还存有一定的畏惧心理，导致学生写作能力无法得到有效提升。如何提高小学英语写作教学效率，支架式教学就是新课改下一种行之有效的教学手段。

【关键词】小学英语；写作教学；支架式教学

【中图分类号】G623.31【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15—0108—02

支架式教学是对传统写作教学的一种创新。简单来说，支架式教学就是教师通过各种有效途径帮助学生构建写作框架，引导学生积极思考的一种方法，其不仅有助于学生写作水平的提升，还能够在无形中激发学生对英语学习的兴趣，继而让小学英语写作教学更加有效，让学生快乐写作。笔者根据多年教学经验，谈谈支架式教学在小学英语写作教学中的应用优势与教学策略，旨在为学生构建一个轻松、愉悦、和谐、高效的英语写作课堂，从而提高学生的写作综合能力。

一、支架式教学在小学英语写作教学中的应用优势

英语教学主要以听、说、读、写四项内容为主，其中写作是学生最难以掌握的一项技能[1]。因为其不仅要求学生具备充足的词汇量，还要求学生掌握较多的语法知识与写作技巧，只有这样才能写出更好的作文，并取得优异的成绩。然而，就传统小学英语写作课教学模式来看，由于长期使用传统教学模式，先给学生一个角度或明确给出写作题目，然后让学生展开写作，最后再进行评分，这种教学模式导致课堂教学枯燥乏味，无法吸引学生的写作兴趣。……