线上线下平稳衔接 知利知弊按需施策

李玲玲

【摘要】在线教学作为一种新兴的教学方式，越来越被社会广泛应用，其作用明显，但也存在诸多问题。为了让在线教学更好地为小学语文教学服务，本文结合现阶段小学语文在线教学状况，从有利层面和不利层面进行了分析，探究提高在线教学整体质量的方法。

【关键词】小学语文；在线教学；衔接；益处；弊端；策略

【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0135—02

在线教学也称“网课”，是以网络为主要媒介的教学方式，属于一种新兴的教学方式。以前，多用于课外辅导教学或者各类培训领域。如今，一些学校尝试依托钉钉、微信、QQ等布置学习任务，这也是教育信息化发展的趋势所在[1]。

一、开展语文在线教学的益处

（一）有效激发学生学习兴趣。与线下课堂教学相比，在线教学优势明显，教师可以利用丰富的网络教学资源，把小学语文课本上的教学内容，变成生动形象的课件、优美的动态画面或悦耳动听的音乐，刺激小学生的感官，吸引学生的注意力，引导他们带着兴趣参与教学。如，当前流行的SWF生字教学插件，以动画演示的方式进行笔划教学，教学形式新颖，演示画面优美，小学生往往会兴趣盎然、乐此不疲。

（二）有效提高教学效率。在线教学能有效地突出小学低年级语文课程中的重點、难点，精准展示教师的教学思路和教学流程，从而提高教学效率。一方面，丰富的教学素材在平台上一一呈现，环环紧扣，让教师有充裕的时间和学生展开互动，大大提升了分配教学时间的科学性和成效性；……