VR技术在物理实验教学模式创新中的应用

何 珊

(广东理工学院 工业自动化系，广东 肇庆 526100)

20世纪末，VR技术因为其优秀的性能被迅速应用到各个领域，VR技术包括数字图像处理、计算机识别、多媒体技术以及网络并行处理、人工智能等信息技术和高性能计算技术。VR技术立体感强，表现出色，丰富了人机交流方式。与传统的计算机辅助教学系统相比，VR技术具备以下三个特点：“浸入式体验”的沉浸感；新的人机交互方式促使交互性和真实性更高；通过虚拟画面增强用户的刺激感。VR技术的广泛应用和自身的特点使用户在虚拟环境中获得极致真实的体验[1]。

物理实验对当代物理学研究有着很重要的意义，物理学的发展可以引起科学与社会的巨大变革。当前我国的物理实验教学中，还存在一些问题，例如当前教育局对引入VR技术的重视程度不足，相关部门下发的经费不足，能够正确使用VR技术的教师过少等问题。就目前来看，大多数学校的物理实验设备过于陈旧，且种类较少，这些都成为了取得物理实验教学效果的限制条件。因此根据VR技术特点，研究VR技术在物理实验教学中的应用，不仅能够有效改善实验仪器与部件的不足，同时能够减少仪器消耗，避免使用过程中操作不当导致仪器损坏，使学生能够在短时间内快速掌握课堂教学内容，从而更好地理解物理学概念和相关原理，帮助教师在教学过程中能够更好地教授学生，培养和提高学生在物理学方面的综合能力，提高学生的开拓创新能力。……