试析小学语文写作指导教学的提升策略

黄金勇

摘要：在小学语文教学中，学生作文一直是教学中的难点。小学生由于年龄小，语文知识和生活经验都很少。因此，很多学生在写作时往往会出现无词可写的现象，导致学生的写作水平难以提高。无论从小学语文课程内容还是从教育改革的趋势来看，作文教学都是语文教学的重要组成部分。

关键词：小学语文;写作指导;提升策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

语文是我国教育的一门重要基础课程。从小学到大学，语文都是主要学科之一，贯穿于整个教育体系。语文学习是学生学习语文知识的重要途径，也是学生形成自主学习和终身学习能力的基础。可以说，学好语文对学生未来的发展有着非常重要的影响。作文是语文教学的重要组成部分。在小学语文教学中，如何加强小学语文作文指导，提高小学生的语言表达能力和语言综合应用能力，对其语文学习具有重要意义。

一、当前小学语文写作教学的现状

在当下新的教育理念的影响下，学生在进行作文写作练习的过程中，最为重要的任务就是掌握更多的词汇，并熟练应用到语句书写之中，从而避免出现语句不通顺等问题。但是，结合实际的教学情况分析，当前很多学生并不具备较强的语文素养，而且基本功不够扎实，语言组织能力也比较薄弱，在面对作文题目的时候很难找到有效的切入点，最终写出的作文质量不够理想。作文的创作往往需要学生结合题目进行自我发挥，将内心真实的情感流露出来，通过作文更好地表达内心对周围环境、人际关系的感受，因此在写作过程中，学生要科学地应用一些写作技巧，以进一步提升个人的写作水平，突出个人的语文素养。……