课程思政背景下小学语文渗透红色教育的策略研究

安徽省安庆市怀宁县石牌镇中心学校/滕 云 汪 娟

一、引言

回首中国共产党的光辉历程，内心激情澎湃。作为一名人民教师、一名党员，如何将我们党的光辉历史讲给学生们听？小学阶段的红色教育如何开展？笔者通过一系列探索，以统编版小学语文教材为红色教育读本，将红色教育渗透到日常语文教学中，并用学生乐于接受的形式开展“从小学党话，永远跟党走”主题教育。

站在新的历史节点上，教师更需要积极帮助学生培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提升文化软实力。要引领广大青少年学生从小根植红色基因，烙印“中国底色”，兼具工具性和人文性的语文学科以及语文学科教师责无旁贷。著名教育家叶圣陶先生曾说：“学语文，就是学做人。”在小学阶段，语文学科具有举足轻重的地位，是工具性和人文性的统一，是落实立德树人的主阵地，在对学生价值观、世界观、人生观的培养和树立方面有着不可比拟的优势。

因此，在小学阶段将开展红色教育与语文学科有机结合，可以起到事半功倍之效果。然而，在实际教学中不难发现当前的红色教育仍存在着诸多不足。本文针对如何结合统编版小学语文教材在小学语文学科教学中有效渗透红色教育进行了分析，以期和广大同仁交流探讨。

二、小学语文教学中渗透红色教育的现状分析

（一） 部分教师的红色文化素养不足

新课程改革对小学语文教师提出了更高的教学设计要求，要促进教师在语文课堂教学中有效渗透红色文化，必须先增强教师自身的红色历史文化知识素养。……