谈初中英语教学中语境的创设和运用

范娟燕

关键词：初中英语教学 创设和运用语境

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

引言

在初中英语的教学中，我们经常会遇到学生不重视英语学科、觉得英语学科枯燥乏味、课堂注意力不集中等现象，这对我们的教学是非常不利的，可以根据初中学生活泼好动的性格特点来对教学方法进行一定的调整，创设和应用与教学内容相关的情景可以有效地促进学生在课堂上凝聚注意力。我们应该以学生喜欢的、能够接受的教学方式来引导学生学习，让学生在快乐中学习英语。

一、初中英语教学中创设和运用语境的优势

1.1吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在初中教学中，我们要根据学生的性格特点来进行教学。举个简单的例子，初中学生一般正处于小学和高中的过渡期，在这个阶段，他们一般活泼好动而且注意力容易被外界的事物所诱惑，我们作为教师，可以采取有趣的方式，比如创设语境的方法来引导学生投入于课堂的氛围中，这样可以有效地提高学生的课堂效率，将学生的注意力集中在课堂之上，而不是在课堂之外的手机、漫画书之类的事物上。将学生的注意力集中在课堂上，我们才能更好地展开教学，并提高学生的课堂效率，让学生的英语学习更加顺利。

1.2激发学生想象力，营造活泼的课堂氛围

初中学生也正处于富有想象力的年纪，在这个年纪他们更向往于活泼有趣的课堂氛围，而不是传统课堂中教师讲学生听的沉闷乏味的课堂模式。通过运用语境可以让课堂氛围变得更加有趣，比如在学习跟小动物相关的课文中，教师可以创设这样的语境：学生和自己家的小宠物去公园玩，这个场景是非常常见的，可以让学生从沉闷的课堂中跳脱出来，回到和自己家的小宠物在阳光下玩耍的春光明媚的氛围中。这时候教师讲解课文就会更容易让学生接受，而且在这个过程中，学生也能学会如何用英语表达自己所想象的场景。这会促进学生自主地去学习，而不是被教师逼着去学习，有利于提高学生的学习自主性，并且使课堂氛围更加生动活泼有趣，在这个氛围中，也会充分激发学生的想象力，促进学生的大脑发育。

二、初中英语教学中创设和运用语境的有效措施

2.1利用互联网技术创设语境

互联网技术是当今教学中常用的教学手段，采用互联网技术可以在课堂上展现传统课堂中不能展现的内容，比如播放视频、音频等，有效地促进课堂氛围，通过互联网技术创设语境有很多方式，比如教师在讲解课文之前，可以利用互联网技术进行课堂导入。除此之外，利用互联网技术也可以给学生展现一些课文中提到的内容，比如在学习。风景名胜类课文时，可以通过互联网技术播放这些风景名胜的照片或者视频，让学生切实地感受这辉煌壮丽的美，并且扩大学生的知识面，让学生认识到英语学科的趣味性。

举个简单的例子，比如在学习仁爱版初中英语八年级上册Unit1Playing Sports时，在这一单元，学生会学习到一些关于运动的用法，比如说打篮球play basketball，踢足球play football等，在学习这部分内容是教师可以采用互联网技术给学生播放一些运动会相关的视频，并且创设以下语境：学校即将举办运动会，每个同学都至少要选择一项项目，你想选择什么运动项目？为什么？这个语境会让学生思考自己喜欢什么运动项目，为什么喜欢这个项目？并且还要让学生来用英语表达这个项目，有利于提高学生的英语水平。

2.2运用语境进行有趣的课堂活动

在我们的英语教学中，运用语境进行有趣的课堂活动，并且使课堂氛围更加轻松活泼和有趣，比如教师在讲解完一段课文之后，可以通过运用语境让学生回答问题，比如在讲解小动物类的课文时，教师可以通过运用学生和自己家宠物在外游玩的语境来让学生利用所学到的英语来描述这样的语境。也可以采用击鼓传花的游戏形式，让学生描述可用于这个语境的关键词。除此之外，教师也可以采用课堂讨论的形式让学生利用所学到的单词或句式表达自己的看法。这些有趣的形式都非常有利于学生的英语学习和英语运用，有利于提高学生的英语综合能力。

举个简单的例子，比如在学习仁爱版初中英語八年级下册Unit8 Our Clothes时，在学习这部分内容是学生会学习到一些关于常用衣服的描述，如连衣裙dress，T恤衫T-shirt等。在学习这部分内容时，教师可以创设一个学生和父母一块去市场买衣服的语境，让学生思考自己会买什么衣服？这个衣服怎么用英语来描述？这个语境非常贴近生活，有利于让学生沉浸于这样的语境中进行思考。

结束语

初中学习速度较为缓慢，在这个阶段培养学生良好的学习习惯和学习热情是非常有必要的。创设和运用语境的教学方法有利于改变学生对英语学科的固有印象，让学生们喜欢上英语，有利于学生之后的学习。在实际教学中，教师可以利用互联网技术创设语境，并且运用语境来进行有趣的课堂活动，这对于提高课堂效率和教学效果非常有效。

参考文献

[1]张雪燕.初中英语对话教学中情景语境的创设和运用研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），201 6，（30）：247-247.

[2]徐明军.英语阅读教学中的语境创设.中国科教创新导刊，2007（9）.