智能设计社团教学的探索与实践

张冬群

摘要：信息技术社团课程作为对信息技术课堂的补充、延伸和拓展，有利于学生综合素养的培养。如何有效开展社团课程，并在信息技术社团课程教学中落实对学生核心素养的培养，是我们信息技术教师思考的方向。本文分析了在信息技术社团课中选择智能设计的原因，以及智能设计教学在社团课中的探索与实践。

关键词：智能设计 社团教学 项目化学习 探索实践

大数据时代的到来使得信息技术在人们的工作、学习和生活等方面的应用越来越广泛，信息技术核心素养的培养越来越重要，信息技术课程的重要性也越来越凸显。信息技术学科的关键知识综合素养包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及社会责任。信息技术知识素养的培养不仅体现在信息技术的课堂教学中，更需要体现在信息技术的拓展性课程如社团课中。

一、智能设计社团课程开课背景

（一）课程自身特点

本学期我开设的社团课程是智能设计，即在Arduino开源套件的基础上使用可视化编程软件Mixly来进行创意制作。Arduino是一款便捷灵活、方便上手的开源电子原型平台，它能通过各种各样的传感器感知环境，并可以通过控制各种灯光和其他装置来反馈、影响环境。Mixly拥有类似Scratch的图像编程界面，让编程就像搭积木一样简单。Arduino软硬件在开源的策略上，实时生成代码，通过USB接线与DIY硬件Arduino即时编译通信。通过设计的Mixly程序与开源电子元件组成的创客作品，学生既可以表达创意，又可以动手动脑实践创意，更能激发和吸引学生的学习兴趣。……