打造幼儿园乡土文化特色促进幼儿园科学发展

王敏

摘要：地區各异带来的乡土文化特色同样也存在差异。对于幼儿园来讲，必须要充分运用当地的乡土文化特色，不断渗透至幼儿园活动、教学当中，才能够为幼儿带来更加丰富的学习、游戏体验，促使幼儿的综合能力可以得到高效培养。基于此，本文将围绕乡土文化特色在幼儿园教学活动中的实际应用策略展开深入、细致的分析，促使幼儿园能够长远、科学发展。

关键词：幼儿园;乡土文化;科学发展

前言：我国的乡土文化具有各异的特色，同样也具备众多的资源。幼儿园教学活动想要得到丰富，对幼儿的综合能力展开高效培养，则可以充分利用起乡土文化资源与特色，对日常的教学、游戏做出丰富，并且带领幼儿深入至乡土文化特色当中，通过亲身感受，不仅保障幼儿能够尊重乡土文化，同时能够有效促进幼儿园的科学发展。

一、利用社会资源，开展乡土文化园本课程

幼儿存在好动、好玩、好奇心强等年龄特点，由于其缺乏注意力，导致其无法将全部的学习精力放置在课堂当中。由此可见，在教育幼儿之时，课程设置必须要具备特色性与开放性，通过将社会资源加以运用，可以促使幼儿对园外的世界有全面的体验与感知，能够通过玩、看、听、摸大自然，从而在其中领略乡土文化特色。例如：在不同的季节下，教师可以带着幼儿前往大自然，对每一个季节所存在的特点有深入的感知，了解春天的万物复苏、夏日的繁茂花草、秋季的绿植凋零、冬日的白雪皑皑等[1]。……