体能素质“课课练”在小学体育教学中的运用研究

任宝海

摘要：在新课程改革背景下，小学体育教学也面临着全新的教学要求。对于小学生而言，开展合适的体育训练十分重要，尤其是在长期重视文化教育的环境下，开展良好的体育教学对小学生身心发展起到了积极的促进作用。因此，小学体育教学需要结合自身的特点来进行革新，其中“课课练”教学模式的引用，深化了小学体育训练的内涵，教学形式也因此变得更加丰富，不仅增加了小学体育课堂教学的趣味性，同时也提高了小学生参与体育训练的积极性。对此本文针对体能素质“课课练”方式在小学体育教学中的应用价值进行分析，并提出科学合理的高效应用策略。

关键词：小学体育教学;“课课练”教学模式;身体素质;体能训练

小学生正处于身心发展的启蒙阶段，面对我国目前小学生身体素质较差的问题，需要对小学体育教学进行适当的革新。而体能素质“课课练”这一教学方式的加入，能够有效提高小学生的身体素质，对小学体育教学内容也是一种补充。而体能素质“课课练”指的是小学生要在体育课堂上完成定量的训练任务，像跑步、跳远等等。它可以结合小学生的特点来展开教学，针对每一堂体育课设计相应的教学目标，并按照目标来安排符合小学生特点的教学内容，从而使小学生可以完成自身能力范围内的体能训练。在此期间，“课课练”的主要训练内容包括小学生身体的力量、速度以及耐力等等。经过长时间的训练之后，学生会循序渐进地完成不同的训练目标，从而提高自身的整体身体素质。……