新高考评价体系下的高中地理复习策略

张建军

摘要：伴随着教育体制改革的不断深入，现阶段的高考评价体系也发生了改变，在此时代背景下，高中地理教师在进行高三地理复习时，也需要针对性的进行教学方案调整，以此来满足全新的教学需要。本文首先从“一体四层四翼”下高考内容的全新趋势入手，接着分析了教育体制改革后地理学科素养培养的要求和当前高考地理试卷的主要特点，最后基于全新的评价体系提出了下一阶段的复习策略，希望本文的内容对于下一阶段高中地理复习有所帮助。

关键词：高考评价体系;一体四层四翼;高中地理复习

正文：在教育体系改革不断推进的同时，全新的高考评价体系也带动了高考地理试题的变化。与之前相比，现在的高考地理试卷已经无法单靠套路进行复习，也无法依靠死记硬背来获得高分数。因此，高三地理教师在进行地理复习时，首先要转变复习思路，改进复习方式，通过全新的复习策略提高高三学生的复习效率。

一、“一体四层四翼”下高考内容的新趋势

要想明确全新高考评价体系下的教学要求，首先要明确全新的高考评价体系内涵。现阶段的高考评价体系，简单来说就是“一体四层四翼”，首先来说“一体”，“一体”是全新提出的高考价值体系，也就是立德树人、服务选拔和导向教学，而“四层”主要是指学生在高中期间地理学习时应当掌握的学科必备知识、学科关键能力、学科素养以及学科核心价值，最后的“四翼”则是与“四层”所相对的地理教学应当满足的基础性、综合性、应用性和创新性。……