幼小衔接游戏活动设计分析

张赛男

摘要：幼升小对于学生而言十分重要，对于幼儿的性格、习惯、能力等会有很大的影响。本文立足于幼小衔接游戏活动设计，分别从“在自主游戏活动中养成遵守规则的良好习惯”“塑造幼儿性格，强化身心健康”“家校合作，共同参与教育”这三个方面入手，针对幼小衔接游戏活动设计分析进行了初步地分析和探索。

关键词：幼小衔接;游戏活动设计;分析

正文：对于孩子们来说，无论是在学校还是在家，游戏已经成为伴随他们成长的一种活动形式，但在孩子们的课程教学中，游戏的真正价值和意义还没有得到充分的发掘。因此，在幼小衔接课程教学中，应积极融入游戏，正确处理幼小衔接教育和游戏之间的关系，从而在很大程度上增加青少年与小学之间联系的活动份额，有效提高他们的小学或幼儿教师指导游戏的能力。这样，在教师的正确引导和帮助下，儿童不仅可以养成良好的学习习惯和行为习惯，而且可以塑造良好的性格，对促进儿童综合素质的发展起到积极的作用。

一、在自主游戏活动中养成遵守规则的良好习惯

当幼儿步入小学后，幼儿需要较好的规则意识，比如上课认真听讲、课堂举手发言等等。因此，幼儿教师在幼儿时期时，就要采取有效的措施加以应对，在自主游戏之中规定游戏规则，幼儿教师通过榜样示范法、讲解法、环境暗示法等，让孩子了解游戏的规则。当幼儿违反规则时，幼儿教师就要加以教育和引导，帮助幼儿懂得违反规则是错误的，这样才能培育出好孩子。……