面向浅谈核心素养的德育课程体系建设

仇小卫

摘要：高中教育质量的提高符合社会发展的需要和未来教育的发展趋势。如何在德育教育中开发合适的课程体系，以便于帮助初中生逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，是学校重点考虑的问题。班主任要结合学生的情感教育、实践教学等，使学生有效地接受理论知识，丰富学生的精神文化知识，使他们在和谐的环境中接受知识，促进学生素质的全面提高，促进学生身心全面发展，使他们逐步将理论知识转化为道德行为，更好地投入到学习生活之中。

关键词：核心素养;德育课程;体系建设

引言：学校德育教育知识必然有其特殊性。在日常教学中，教师必须结合高中学生的学习基础、学习特点、学习需求，以社会发展的需要，加强对学生的德育，使他们形成正确的世界观、人生观，价值观和灌输正确的道德理想。通过分析学生的特点来看，核心素养的培养首先要以中国学生基本技能的培养为基础，同时，根据职业技术教育的特点，特别要注意提高职业技能，良好的职业道德和创新精神，为未来的就业创业打下良好的基础。

一、高中阶段进行德育工作的必要性

（一）学生素质教育的需求

随着素质教育的全面开展，各级学校的工作都以素质教育为重点，要求学生具备适当水平的智力和道德素质，以适应社会发展的需要。因此，在学校教育制度中，教师必须紧密联系学生的发展需要，确定学生德育发展的主要方向，加强青少年德育，提高整体教学质量。……