初中英语多元化作业设计的实践研究

王志俊

摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国教育改革的步伐，2011年，教育部颁布的《义务教育英语课程标准》指出“英语教学不再是简单地培养学生基本的听、说、读、写技能，而是尽可能多地为学生创造真实语境，培养其运用语言的能力”。因此，教师的教学方式发生了翻天覆地的转变，由以“教师为中心”转向“以学生为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。教育部的“双减”政策，不仅要求减轻学生的课业负担，更强调作业的有效性。本文主要对初中英语多元化作业设计的实践进行研究，详情如下。

关键词：初中英语;多元化;作业设计

引言

英语作为初中教学的主课，在培养学生能力、提高学生综合素养方面起着重要作用。而英语作业是课堂教学的反馈和巩固，合理使用英语作业可以有效提高学生的课堂学习效果，提高教学效率。因此，初中英语教学中多样化英语作业的设计与实践，是提高学生对课堂教学内容消化吸收的最佳途径，也是学生巩固和深化课堂教学的必要手段。

1初中英语作业研究的意義

首先是满足学生不同发展需求。灵活多样的作业可以满足不同学生的发展需求。教师可以通过一些英语教学软件安排跟读单词、课文、对话等作业，还可适当进行听力训练，使孩子们在完成各种形式的作业的过程中，渐渐养成良好自主学习习惯，提升综合语言运用能力。其次是有利于英语教师专业发展。为学生设计有效的课后作业，能够帮助教师详细地了解学生的学情，提高教师自主设计、改编作业的能力，帮助教师更好地分析与判断学生学习过程中遇到的问题，从而改进教学，在促进学生发展的同时，促进教师自身的专业发展。……