核心素养背景下小学美术课图像识读能力培养策略

周然然

摘要：随着素质教育的普及，美术课程所占教师教学的重要性也不断上升，而在当今大多数老师教学中还是存在着些许的问题：由于一般的美术课程大多为教师授课，而学生则只是被动听课和练习，因此学生的学习积极性并不能完全的调动起来。如今社会各学科都在倡导发展学生的关键素质，我觉得这是非常有必要的，同时也是在培育学生的学习能力，使学生获得更可持续的发展。中国绘画专业的核心素养主要分以下几点：分别是对图形的认识、审美的判断、对艺术的表达、创作。

关键词：关键素质; 提高识读图像; 发展可持续

我们的经济发展越来越快，很多有关美术的作品涌入到人们日常生活中，看到有关美术的作品的网站也越来越多，我们要提高对这些作品的欣赏能力已经是不可避免的要求。而现在美术课中要求学生欣赏少的教学是很有问题的。这样的教学，不利于学生的发展。在美术教学中，我们要重视学生的识图能力，通过各种手段使学生们可以提高自己的识图能力，从而不断的加强学习。

一、结合情境，让教学更丰富

在儿童的美术教育中，我们要引导学生走向“看见”的过程【1】。提升儿童对有关美术作品的理解能力，以便让儿童能更好地认识世界。我们不能按照传统的教学方式，我们应该以学生为主，加强学生的理解能力，给他们一个自主发挥的空间。在平时授课时我们要利用一切可以调动儿童积极性的因素，把这些因素贯穿到儿童的提高理解能力中，形成一个有关美术作品的知识网，来引导儿童的学习和不断探索。……