探究如何培养高年级小学生的数学探究能力

覃汝献

摘要：基于小学数学教学实际，有效的教学方式对提高学生探究能力具有非常重要的影响。结合小学数学教学特点，学生具有探究能力，不仅促使当前数学学习任务良好完成，对于其未来更为深入的数学学习也具有很大的推动作用。因此，提高学生探究能力，是小学数学教师当务之急。基于这一特点，在小学数学教学中，教师应该针对学生实际情况，不断完善教学策略，从而为提高学生探究能力提供有力支持。

关键词：小学高年级;数学;探究能力;培养策略

引言

数学是一门复杂程度较高的学科，学习数学对发展学生的思维能力和计算能力具有重要意义，可以帮助学生解决很多现实中的问题。但在实际的教学指导过程中，很多教师以自己的理论教授为主，没有给学生自主学习的机会，限制了学生数学能力的提升。所以，作为小学高年级数学教师，要考虑学生各方面的特点和发展需求，了解学生所面临的困境，据此创新和改进教学的方法与形式，争取有效培养学生数学探究的兴趣、方法和能力，促进学生数学相关的各方面素养的提升。

一、利用数学问题创设教学情境

针对小学高年级的数学知识和课程特性，教师可以改变死板的说教式教学，通过多方面的学习整改来改变和创设教学情境。通过数学问题创设教学情境，能够提高课堂教学效率。同时学生也会主动地对知识产生兴趣，这样就能够有效地调动学生对数学问题的探究意识。……