刍议新课程背景下的小学数学学习习惯培养策略

郭飞 韩景睦 王翠翠

摘要：新课程改革要求教师开发学生的智力，鼓励他们与思考、学习和创新有关的思维和行为。小学生在创新方面的思维发展在小学阶段还没有得到很好的发展，但由于应试教育观念的限制，大多数教师不注重培养学生的思维和创新能力，结果是学生的思维逐渐停滞，对学习数学失去兴趣，学生在数学方面的创新能力严重减弱。

关键词：小学数学;新课程背景下;良好学习习惯;培养策略

引言：在教学中，不仅要让学生掌握传统教科书中介绍的基本知识，还要培养他们主动学习的能力，加强各个学科之间的联系。作为小学教育的核心科目，数学在学生的学习中发挥着重要作用。数学教学需要注意培养学生的学习习惯，因为只有培养良好的学习习惯，学生才能更好地学习，提高学习成绩。

1.养成良好数学学习习惯的重要性

1.1数学不是一朝一夕就能学好的，需要长期的积累和学习，才能真正理解数学。为了充分理解数学内容，必须从小培养良好的学习习惯，并确保学习的连续性，使他们能够充分理解和应用所有科目。由于小学生的自主性很差，而且这是学生养成不同习惯的关键时期，因此，教师和家长必须关注学生在这一时期的学习，指导他们养成良好的学习习惯。这将对所有学生的未来产生重大影响。

2、探讨学生养成良好习惯的策略研究

2.1培养学生的倾听能力是教育的核心，所以教师要正确认识学生倾听的重要性。……