小班户外游戏活动中自然资源的有效运用研究

陈漪

摘要：活泼好动、喜好做游戏是每个小班幼儿的成长天性，他们在做游戏时不仅表现出灵动的思维状态，还享有着不竭的动力与活力。而户外游戏作为游戏的具体表现形式之一，该类别的游戏不仅可以优化小班幼儿游戏活动的氛围、环境，还可以让幼儿认知、了解到生活当中的各种事物与元素。为了切实提升户外游戏活动的有效性，教师则可以将常见的自然资源带入到游戏的环节当中，让小班幼儿在做游戏的过程中，既可以感知到乐趣，还可以学习到知识，并具备一定未来发展所必需的基本技能。

关键词：幼儿园;小班幼儿;户外游戏;自然资源

近年来，国家教育领域发展的速度不断加快，使得越来越多的社会人士开始关注幼儿园的游戏教育，对教师群体提出更高标准教育要求的同时，也在一定程度上促进着幼儿园游戏化教育方法的变革。本文，将从幼儿园小班户外游戏活动的角度出发，简要探究自然资源在游戏教育环节中的有效运用，以供相关人士参考取用。

一、巧用泥土资源，培养孩子创造能力

什么是创造能力？简而言之，即，善于运用前人经验并以新的内容和形式来完成工作任务的能力，对幼儿来说则是发挥自身的想象力，将脑海中存在的抽象事物以具象化的形式塑造出来的能力。为了达成这一教育目的，教师则可以将泥土资源带入到幼儿园户外游戏活动当中，让幼儿使用泥土进行创作，并在这一过程当中，逐步锻炼他们的动手创造能力。……