传统文化教育在小学语文教学中的实践与研究

李微秋

摘要：新时代的小学语文教学不仅仅是语文基础知识的传授，更要把我国的传统文化的核心以及内涵融入教学当中，建立小学生的民族情怀，巩固小学生传统文化的基底，与此同时更有效地传承和发扬传统文化。

关键词：传统文化;小学语文;教学策略

小学语文本身是一门基础性学科，具有工具性和人文性的特点，如果教师在教学时，只注重工具性，而忽略了人文性，就会导致学生的综合素质不能全面发展。中华民族几千年的历史文化，都是靠文字来传承。因此，在小学语文课堂中渗透传统文化，是对传统文化的传承，让小学生学习传统文化，可以提高学生的文学性和艺术性，同时也拓宽了他们的文学视野，增强了学生对传统文化知识的了解，是一项非常有意义的教学活动。将传统文化充分融入小学语文教学中，能够培养学生的爱国情怀和民族自豪感，并且帮助学生树立正确的价值观，让学生保持积极向上的学习状态。

一、小学语文传统文化教学现状与问题

虽然小学语文课文中不乏许多与我国优秀传统文化相关的课文，但开展专门的传统文化教学所受到的重视程度还是偏低。

首先，由于课文中包含的传统文化较为片面，要更好理解学习传统文化的历史与发展需要教师为学生拓展许多相关的知识与内容。但目前小学语文学习重点更加偏向于课本，教师为学生拓展、补充的内容较少且不全面，导致很多课文虽然与传统文化相关，但教师并没有带领学生深入挖掘传统文化内涵，并对学生进行精神塑造。……