部编版小学语文口语交际教学方法探索

吴国芳

摘要：随着新课程改革深入推进，我国小学语文的教学模式和之前相比发生了较大的变化，尤其教学理念的升级与教学目标的转变，让更多语文教育工作者逐渐重视起了口语交际教学。在小学语文教学中，培养学生口语交际能力具有很大的作用，这不仅是教育改革提出的新要求，同时也是顺应时代发展的必经途径。基于此，本文主要分析了我国小学语文口语交际教学现状，并提出几点有效的教学方法，以供参考。

关键词：部编版;小学语文;口语交际;教学

在这个开放进取的新时代中，人际交往显得越来越重要，这就在一定程度上表明了我国接下来的人才培养目标要放在交际能力层面上。小学语文教学中培养学生口语交际能力是促进素质教育发展的有效手段，同时也是提升学生综合能力的关键环节，这不仅能够为学生今后的语文学习奠定牢固基础，同时也可以让他们实现更好的发展。但现阶段，我国小学语文教学在口语交际方面的教学内容仍有一部分欠缺，无论是教师还是学生都存在着一定的问题。为了解决这一问题，就需要老师和学生共同努力，探索出与学生发展相符合的口语交际教学方法，切实有效的提升小学生的口语交际能力。

一、小学语文口语交际教学现状

（一）教师层面

当前小学语文口语交际教学过程中，教师存在的问题体现在受多年来传统应试教育理念的影响，导致他们依然沿用传统的教学模式，在教学过程中也过于关注学生专业知识的掌握情况，主要目的也是为了提高学生的考试分数，与素质教育的教学理念背道而驰，这种情况就导致口语交际教学存在着十分严重的问题。……