“智慧队建”小切口“立德树人”大文章

谢桂平 朱琳

摘要：“智慧队建”的核心理念是“互联网+”模式在少先队工作体系中的应用。目前，小学“智慧队建”处于起步阶段，覆盖率较小，接受程度不高。我校少工委积极探索“智慧队建”的实践路径，获得与少年儿童沟通的主动权，占据组织引领少年儿童工作的新高地，让少先队集体和活动焕发更大的活力，进一步提高其在“立德树人”中的贡献度，真正让少先队成为培养“红孩子”的摇篮。

关键词：小学  少先队工作  智慧队建

一、立足于时代背景和校园建设的“智慧队建”

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的报告，截至2020年3月，我国互联网普及率为64.5%，网民达9.04亿，手机网民达8.97亿，其中10岁以下的网民占3.9%，10岁到19岁的网民占19.3%，共计1.71亿人。显然，伴随移动互联网技术的普及，中国青少年群体作为中国网民潜在的主力军，他们的学习、娱乐、交往乃至思维方式、人生观、价值观都已和大数据时代深度融合。

面对当代少年儿童呈现出的新的认知特点和成长需求，在全球校园信息化建设的背景下，我校作为2019年安徽省智慧校园建设实验学校，依托“互联网+”智慧平台，建成基于校情的学校、学生和家长三位一体互动的数字网络平台，逐步完善并实现以学校门户网站和微信公众号为主要信息推送媒介的信息化网络格局。

伴随国家教育信息化融合实践深化发展的进程，全国少工委七届二次全会工作报告中首次提出了“智慧队建”的概念。2019年少先队工作要点强调：跟进“智慧队建”，推进少先队工作、活动、服务上网。2021年《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中再一次提出：“……推进少先队组织上网、工作上网、服务上网，加强少年儿童、少先队相关网站和新媒体平台建设，不断提升全媒体时代少先队的思想引领力。”

为深入推动智慧校园建设，充分发挥学校少先队及其活动的作用，学校少工委申报了“互联网思维和大数据理念下学校‘智慧队建’的实践研究”课题，重新审视传统少先队组织、活动及阵地建设等方面新情况、新问题，积极探索少先队转型发展及学校德育工作的新路径。

二、学校“智慧队建”的实践路径

（一）依托“互联网+”智慧平台，建立“智慧队建系统”

全国少工委在2017年少先队工作要点中明确提出，要大力加强网上少先队建设，建好各级少先队组织的微信、微博和网站，它们直接面向少年儿童，要积极运用新媒体教育引领少年儿童。基于此背景，学校于2020年1月成立了少工委，依托“互联网+”智慧平台成立了基于微信平台的“网上少先队”，开通大对、中队微信群、微信公众号等新媒体互动服务平台。我校网上少先队微信平台内容包括少先队工作通知、活动风采、新闻动态、红领巾云课堂、直播平台、智慧中队、云端论坛、云端备课等。微信平台不是单纯向教师、家长推送公共信息，其着力点是打造一个共育系统，服务于全体辅导员、家长和少先队员。学校鼓励中队辅导员创新活动方式，交流活动经验，在微信平台上做好宣传报道，展示新时代少先队员风采，引导他们从小学先锋、长大做先锋。

以“红领巾心向党——铜陵市人民小学庆六·一主题队日暨新队员入队仪式”活动为例，学校少工委前期精心研究设计，准备了一系列丰富多彩的“我爱中国少年先锋队”线上线下队前教育课程，通过微信平台的“红领巾云课堂”推送了“我爱中国少年先锋队”队课系列，帮助一年级新队员正确认识、准确理解少先队组织内涵和标志标识。同时围绕“六知六会一做”内容，精心设计制作了人民小学2020级新生加入少先队的电子成长手册，引导他们好好学习天天有目标、健康成长时时有进步。学校少工委号召全体少先队员参加“红领巾心向党”主题云队会直播活动，队员们通过微信平台在线学习从互动中了解党的故事、感悟党的伟大、增进对党的热爱。利用雏鹰争章网，鼓励每位队员网上争章。

万物互联时代，短视频已成为自媒体的一种重要形式。2021年3月，开通了“铜陵市人民小学视频号”，结合学校少工委的队建工作，截至2021年7月共推出29期短视频，内容包括：《不一样的阳光大课间》《缅怀革命先烈，致敬百年征程》《创客走进人小》《又是一年春游记》《初心筑梦》《中队生日趴——603中队》《小小美食，大大文化——203中队》《手球公益课》《一校三区——最美校园》《劳动光荣——105中队》《妈妈我爱你——305中队》《512防震减灾演习》《520花衣裳节》《探寻红色足迹，传承红色基因》《携手共建促成長》《我们是共产主义接班人——人小本部入队仪式》《六一快乐·系列专辑》《传统文化润泽童心，非遗剪纸走进校园》《第二届“廉田”杯廉洁文化作品暨“百作扬廉”创作展播作品》《用我们的方式向党献礼》……短视频的传播不再局限于家长朋友圈和学校微信群，打破了学校固有圈子的限制。学校通过制作推广这些有意义且有意思的短视频，形成流量，和更多的陌生人建立连接、提供服务，产生更大的社会价值。

（二）以少先队员为主体，建立数字化校园电视台

在新媒体和互联网蓬勃发展的背景下，人民小学还建立了数字化电视台，取名“五松新少年电视台”。这个以学生为主体的平台一建立，得到了广大学生的喜爱，在教师、学生、家长之间搭起了一个互动式的视像教学平台。电视台从栏目设置到策划、从采访到摄像、从主持到播音，都是以少先队员为主力，处处活跃着少先队员的身影。通过制作、播放具有时效性和贴近生活的节目，在潜移默化中引导广大少先队员的行为，已经成为学校少先队工作的宣传阵地和丰富校园文化的新平台。

1.特色专栏，绘就成长底色

根据学校少工委组织开展的队建活动，电视台开发了特色专题栏目《智慧少先队》，围绕少先队活动，每期单独设置相应的特色活动版块。如：结合“开学第一课”学习的《智慧少先队之开学第一课》、展示少先队员风采的《智慧少先队之闪耀红领巾》、讲述动人党史故事的《智慧少先队之红领巾讲党史》、宣传榜样事迹的《智慧少先队之校园聚光灯》、配合学校安全教育的《智慧少先队之安全伴我行》、直播校园生活的《智慧少先队之今天我来播》等等。充分发挥了少先队员们的主体性和创新能力，锻炼其社交能力，培养队员间的合作意识，提高队员综合素质。

以少先队员的口吻报道身边人和事的《一周新闻眼》，是电视台的又一王牌专题栏目。该栏目的最大特色是队员们全程自主策划、采访交流、主持编辑和新闻播报，极大地提升了学生的综合能力。栏目通过对热点热事定期跟踪报道，对全校少先队员进行生动的自我教育，增强队员辨别是非的能力，帮助队员形成正确的人生观和价值取向。电视台还定期播放《建党伟业》《建国大业》等爱国主义教育的影片，先观看后交流，极大地升华了队员的荣辱观，深刻理解了伟大的爱国主义精神。

2.整合资源，营造育人氛围

在学校大队会、中队会、晨会课、家长学校中，电视台和班班通也实现了互联互通。各中队借助班班通，从电视台和有关网站的视频资源库下载节目，再根据各中队实际有针对性地观看一些有教育意义的视频，寓教于乐，提高育人实效。如定期播放近期热播剧《觉醒年代》，在全校掀起了观看的高潮，形成了正确的舆论导向。陈独秀、李大钊……这些革命先驱成了全体少先队员的精神偶像和学习楷模，先烈们的无悔牺牲激励了少先队员的学习热情和爱国热情。我们还在学校微信公众号上开辟“校园电视台”专栏，将每一期节目上传存档，让更多的人能同时在线收看，扩大了校园电视台的影响力。

电视台生动活泼的形式、新颖独特的角度、趣味盎然的活动，提升了少先队员的综合素质，装点了少先队员的校园生活，增强了学校德育的趣味性，成为学校“智慧队建”的一个亮点。

（三）开展“智慧品牌活动”，增强少先队员的光荣感

学校少工委秉承并创新特有的“五松新少年”德育品牌，从多方面开展实施，多维度培养学生，效果显著。学校少工委以重大节日为教育契机，创建少先队品牌活动，将德育融入队建活动中，将传统的学校读书节、艺术节、科技节升级为智慧读书节、智慧艺术节、智慧科技节等，这些“智慧品牌”已经成为队员们最向往的活动。例如学校第十七届智慧读书节，全校同学参与制作“阅读心得卡”或“好书推荐卡”，进行线上评选展示，以线上投票的方式评选“书香标兵”“书香家庭”“书香班级”和“书香教师”;开展“图书跳蚤市场”实践活动;设置创新活动“我从书中来——书中角色Cosplay”。学校还开展了首届全国文明校园巡礼暨人民小学“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动，引导少年儿童奋发向上，崇德向善，成为新时代中华民族伟大复兴的追梦人。除此之外，通过崇尚科学、反对邪教手抄报活动，“我绘彩衣献给党——新时代好少年评比活动”，“六一”文艺汇演活动，法制宣传教育讲座，心理健康教育讲座，特警进校园，羽毛球世界冠军见面会，走进警营，探访污水处理厂，关注食品安全，“我们的节日”，践行社会主义核心价值观，垃圾分类等主题教育系列活动，全面提升少先队员的综合素质，为少先队员的终身发展奠基护航。

“五松新少年”德育品牌的成功创建，进一步激活了少先队员的自主能力和创造能力，有效推动了学校“智慧队建”，增強了少先队员的组织荣誉感。通过品牌活动的不断更新，努力让活动更适应少先队员的需求，开拓了“智慧队建”的新思路。

（四）利用智慧教室智慧系统，开发“云课程”“微队课”

2020年，人民小学建成了智慧阅读和智慧课堂系统，使“颠覆的课堂”成为可能，也有力支撑了少先队员随时随地的“碎片化”学习。“智能阅读器”和“数智书屋”大大拓展了队员们阅读的外延，感受智慧阅读的魅力。2021年，学校少工委将德育主题教育、常规教育等与实践活动深度融合，开发了阳光体育大课间、智能机器人、绘写作、国学经典等特色课程，自主开发编印《相约成长》《可爱的家乡》《点亮心中的明灯》等校本教材，将审美情趣、意志品质、人文素养、生活方式和劳动教育等融入其中，并结合时间节点组织开展实践活动，形式丰富多彩，校内校外联通，队员们在亲身参与中获得体验感悟和情感升华，提升道德品质。

2021年暑假期间，德尔塔变异毒株在我国的局部地区扩散。面对来势汹汹的疫情，学校少工委号召广大少先队员非必要不出省，同时在微信公众服务平台、视频号、五松新少年电视台同步推送由我校师生自编自导、自拍自演的健身操视频课程——《向快乐出发》，呼吁少先队员暑假期间居家抗疫，以奥运健儿为榜样，坚持体育锻炼，打造强健体魄，享受运动带来的快乐。

我们设计了“核心价值观”“少先队知识”“少先队礼仪”“少先队阵地”“少先队品牌”“少先队组织生活”“少先队实践”“中国特色社会主义”等微队课主题，针对不同年级录制了不同的微队课，如一年级的“少先队员最光荣——少先队入队仪式”，二年级的“认识雷锋，寻找雷锋，学习雷锋主题实践活动”，三年级的“养成好习惯——10岁成长礼”，四年级的“手拉手、心向党、共进步——结对仪式”，五年级的“清明祭英烈——祭扫活动”，以及六年级的“在队旗下成长——颁章仪式暨毕业典礼”，这些微队课贴近队员生活，形式丰富，活动面广，深受少先队员喜爱。今后，微队课将继续作为学校少工委“智慧队建”的一个亮点，与时俱进，推陈出新，通过学校“一台两号”新媒体平台，面向社会推广。

三、学校“智慧队建”实践探索中存在的问题及今后研究的方向

在学校“智慧队建”实践探索中我们发现，目前学术界对“智慧队建”的学术性研究文献比较少，全国小学对“智慧队建”的探索较少，原因是“智慧队建”对学校办学条件要求较高。如：江苏省南京市西善花苑小学按照学校建制，成立中队，给每一位队员配备了智能手环，队员每天佩戴手环出入校园完成考勤;上海市普陀区少先队自主开发“先锋APP”，记录少先队员的学习和实践过程。由此可见，“智慧队建”比较依赖于学校数字校园、智慧教室学习环境的硬件建设，需要有一个基于手机端、电脑端的“少先队智慧管理系统”。经济欠发达地区，尤其是办学条件较薄弱的中西部地区，如何突破资金、技术上的不足，因地制宜，实现符合本校校情、学情的“智慧队建”，是我们在以后的探索实践中需要思考的问题。

全国少工委七届二次全会指出：“智慧队建”总体目标是要紧跟“智慧团建”步伐……从而实现少先队各级组织、活动、队伍、阵地的网络存在……目前，“智慧团建”系统已开发并运用了共青团基础信息和基础团务管理全国统一网上平台，以逐级向下推进的方式创建了从团中央到基层团组织的完整网络，有效扩大了团的工作覆盖面。相比较而言，“智慧队建”处于覆盖率较小、接受程度不高的初始阶段，需要省市一级少工委高度重视，给予强有力的组织保障，建立完善的少先队员组织信息平台，收集队员基础数据，全面客观地记录队员成长轨迹，实现“信息建队”“数据建队”。

学校“智慧队建”需要广大少先队员适应新媒体环境，运用手机、电脑、平板等电子产品参与少先队活动课程。队员们使用电子产品的时间增多，对眼睛和身体的伤害增大。怎样引导队员们注意电子产品的使用时长和频率，保证自身健康，也是我们在开展“智慧队建”课题探索中需要考虑的问题。

我校少先队工作形式新颖、活动丰富、队伍健全、平台完善，先后荣获全国文明校园、全国红旗大队、全国未成年人思想道德建设先进单位等荣誉。少先队工作是学校德育工作强有力的抓手，我们将继续顺应时代发展要求，积极探索少先队新媒体阵地，因地制宜地开展好少先队“智慧队建”。

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[5]王彦军.“智慧队建”在学校少先队工作的探索与实践[J].知识文库，2020（23）：11-13.

责任编辑：赵潇晗