情景模拟教学法联合网络教学在医学生急性冠脉综合征见习带教中的应用

钟诗颖

摘  要：目的  探究情景模拟教学法联合网络教学在医学生急性冠脉综合征见习带教中的应用效果。方法  选取2017年1月～2018年1月在广西医科大学第一附属医院见习的医学生100名，采用随机数表法将医学生分为情景模拟联合网络教学组和传统教学组，每组50名。见习结束后比较两组医学生急性冠脉综合征相关的理论与实践技能考核成绩，及对教学满意度的评价。结果  情景模拟联合网络教学组考核成绩及满意度均高于传统教学组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论  情景模拟教学法联合网络教学有利于提高见习医学生在急性冠脉综合征临床见习中的教学质量和效率。

关键词：情景模拟教学法;网络教学;见习医学生;急性冠脉综合征

中图分类号：R711.74 文献标识码：A 文章编码：1009-8011（2022）-7-00-03

急性冠脉综合征（Acute Coronary Syndrome，ACS）是指冠状动脉内易损斑块的破裂或糜烂引起血栓形成所导致的心脏急性缺血综合征，包括ST段抬高型心肌梗死、非ST段抬高型心肌梗死和不稳定型心绞痛[1]。ACS是心血管疾病的急危重症，具有起病急、致死率高、最佳治疗时间窗窄的特点，需尽快给予积极的药物治疗，尽早恢复心肌有效再灌注治疗，因伦理问题及抢救条件限制，难以创造即时情境，给临床见习带教带来困难。采用传统授课的教学法使医学生无法亲身体会这样的特殊病例，较难激发医学生见习期间的学习积极性[2]。本研究采取了情景模拟教学法联合网络教学的形式，让医学生参与到ACS的高度仿真情景中去学习及救治，同时引导医学生利用网络平台主动查找资料，现将研究结果整理如下。……