多媒体技术在初中物理中的应用策略探讨

林玉章

摘要：在当前素质教育改革不断发展的进程中，多媒体手段逐渐出现在教学中，是实现高效的课堂教学的有效途径。这就要求初中物理教师要把多媒体手段科学的应用到实际课堂教学中，达到课堂教学的有效性。所以本文旨在通过对初中物理多媒体教学过程中存在的问题进行分析和研究，并且提出一定的建议促进初物理多媒体教学提高质量和水平。

关键词：初中物理;多媒体教学;策略

一、初中物理多媒体技术应用原则

传统教学与多媒体教学统一将多媒体技术运用其中，撇弃传统教学方法中的不足，使二者统一在一起进行教学，对学生来说很有帮助。以以为本利用多媒体教学，老师与学生之间的互动增多，大大拉近了老师与学生之间的距离，让学生不再害怕老师，遇到什么不懂得问题敢于向老师请教，而不是憋在心里--直心存疑惑。老师的备课也会相对轻松，可以获得更为广泛的教书资源，通过各种方法来向学生们]讲述同一个难懂的问题，能使学生找到适合自己的解题思路，让学生学起来不再那么吃力，从而更喜欢去学。

在这种教学模式下，首先老师要明白学生感兴趣的内容是什么，根据学生喜欢的点，结合课本中的内容，将知识采用有趣的方式讲给学生;其次，老师不能忽略学生在课堂上的地位，讲课的内容还是要以提高学生的能力为主，让他们通过上课能有所收获。通过多媒体教学，上课的氛围会更加的融洽，学生更容易表达自己的看法，从而锻炼自己的思维能力。……