情境创设：小学英语教学应有的视角

李超

摘要：英语教学中，创设情境，可以有效地激发学生的自主性、主动性，在真实的情境中调动学生学习的热情，保证教学达到预期的要求。在新课改的背景下，情境教学也是一种全新的教学模式，通过多种途径为学生创设真实的英语情境，为学生假设英语学习和运用的通道，加深学生对认识的感知、理解和运用，培养和激发学生浓厚的学习兴趣，利于学生在真实、接近真实的情境中自主运用所学知识而传递信息、表达思想、自主交际，从而改善沉闷、乏味的课堂氛围，降低学习的难度，帮助学生为英语学习发展打下良好的基础。

关键词：小学英语;课堂教学;情境创设

情境创设是英语课程教学当中非常重要的一种教学方式。情境创设能够促进学生学习兴趣的提高，提高学生的语言感知能力，使学生能够在学习中有更多收获。因此，在现阶段，小学教师在英语课程实践中应该对情境创设价值最大化，以提高教学效果。

一、小学英语情境教学创设现状分析

1.意识不足

在情境创设的过程中，意识不足是非常重要的一个问题。从目前的实际情况来看，很多教师在英语课程教学当中虽然可以积极地落实素质教育和新课改要求，但是在情境创设方面却存在着意识不足的情况，导致情境创设停留在表面，要想达到理想的课程教育效果非常难。这就需要教师在后续教学当中加强重视，这样才能更好地凸显出英语课程教学中情境教学的价值和作用。……