故事教学法在小学英语教学中的应用研究

王俊英

摘要：教师为学生讲解英语故事，有助于活跃课堂氛围，进一步激发学生对英语内容的学习兴趣，从而让他们不断提升英语学习水平。本文立足于小学英语教学角度，分析了故事教学法在小学英语教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学英语;故事教学;有效策略

引言：英语故事还可以为学生提供丰富的语言学习资料。针对我国小学生而言，要想使其英语水平得到快速提升，教师需要在讲解的时候补充大量不同的语言素材，而故事就是其中之一。随着教育改革的不断深化，故事教学越发重要，因此，对于故事教学法在小学英语教学中的应用策略研究有着鲜明现实意义。

一、故事教学的意义以及教学形式

（一）意义

在小学英语课堂讲解中，教师运用讲英语故事的方法进行教学，有助于学生英语学习水平的提升，并且对他们后续学习具有非常重要的意义。所以，教师在日常教学中应该及时采用有意义、有语境的素材进行讲解，方便学生对学习内容的理解和运用。英语故事不仅可以激发学生参与课堂学习以及积极探索故事的好奇心，而且也能够让他们在每一次的阅读与学习过程当中，深刻体会到英语学习带来的快乐。

（二）教学形式

在小学英语故事讲解中，总共有两种故事教学形式：第一种是把英语故事的内容放到每一个单元首位，利用图文并茂的形式展现本单元的内容。第二种是把英语故事放在各个单元结束的地方，将其当作是这一单元的巩固与补充，进一步帮助学生掌握更多的新旧知识点，以全面培养他们的英语阅读水平，使其兴趣得到进一步提高。……