“教、学、评一体化”的高中英语教学实践研究

傅菁菁

摘要：由于课程的改革，高中英语的教学也得到了改变，在教学过程中并不仅仅只是讲解英语知识，“教、学、评一体化”更适合这一阶段学生的教学，相对于传统的教学来说可以提高学生学习的有效性。这一教学方案需要教师和学生都为此做出努力，教师应该将英语的核心素养作为教学的重点，学生要在教师的引导下完成英语任务要求，以此来提高自身的综合实力，教师还需要对于学生的表现做出官方的评价。本文对于“教、学、评一体化”的高中英语教学的现状以及所要实施的措施展开论述。

关键词：“教、学、评一体化” 高中英语;教学实践

引言

由于现阶段教育正在进行改革，所教授的课程也进行了大规模的改革，这样的改革更适合学生的学习，同时也可以提高学生的综合素养，培养学生的能力。为了适应这一课程改革，教师和学生都需要改变自身的传统观念，教师应该采用“教、学、评一体化”的教学方式来给学生传授知识，这样不仅可以发挥学生在课堂之中的主体地位，同时还可以让学生在学习的过程中获取到更多的能力，并且学生在学习的过程中还可以激发自身学习英语的兴趣，巩固之前学过的英语知识。

一、“教、学、评一体化”的高中英语教学的现状

很多的教师并不是很了解国家教育的改革方向，因此对于英语的改革措施来看教师不能根据教育的改革要求来制定学生的教学方案，传统的教学方式对于学生来说并不能满足现阶段对于英语知识的渴求，在高三的阶段，为了可以获得更高的英语成绩，教师需要转变思想，换取一些学生更容易接受的方法来教学，但是由于教师受传统思想的束缚，严重阻碍了学生的 进步。……