农村小学班级课外阅读体系构建策略研究(1)

陈小敏

摘要：语文学习是一个循序渐进，厚积薄发的过程。想要“厚积”，单纯依靠语文教材略显单薄，增强课外阅读无疑是“积厚”的一个重要途径。正如新课程标准在阅读方面对学生提出了明确的“积厚”要求：小学六年课外阅读总量不少于145万字，“积累课文中优美的词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。

关键词：课外阅读;小学语文;策略

前言

课外阅读作为课堂知识的补充和提升，对于培养小学生的阅读意识和文学素养具有重要意义。小学语文教学提倡课外阅读是未来小学语文课程的发展方向。

1小学语文教学中课外阅读的重要性

1.1帮助学生形成正确的“三观”

通常来说，课外阅读没有特定的范围，小学生可以根据自身的喜好选择不同的课外书籍。在这其中，学生可以通过课外阅读，接触到我国悠久的历史文化，丰富的文学作品，在历史与文学的双重引导下，学生的眼界得以开阔，价值观也逐渐形成，这对于小学生未来的学习和生活都具有决定性的作用。同时，教师也可以通过引导，推荐学生阅读不同的书籍，做到博古通今，从而形成积极向上的世界观和人生观。

1.2培养独立阅读能力

阅读对于语文教学有着紧密的关系，因为学生在校的时间是有限的，在校的阅读时间都是有规定在某个时间段进行，所以，学生只能利用课外时间展开阅读训练，不仅可以培养学生独立阅读的能力，还能激发学生阅读的兴趣。……