浅析小学美术教育中学生创造力的培养策略

摘要：小学阶段是培养学生创造力的关键时期，因此应当将创造力的培养渗透到各个学科之中。小学美术教育在学生全面培养过程中占据着重要的地位，因此如何在小学美术教育中培养学生的创造力，是需要认真思考的问题。本文针对小学美术教育中学生创造力的培养進行分析，提出相应的培养策略，以此为小学美术的高效教学及学生创造力的培育提供一定的参考。

关键词：小学美术;创造力;培养

一、引言

美术教育的创造力是美术教学中十分关键的问题，处于小学阶段的学生正是想象力丰富，独特想法较多的时期，因此也是创造力培养的关键时期。现代社会对于学生素质要求越来越高，传统的美术绘画技巧的教学内容已经不能够满足现代教育的要求，培养学生的综合素质是教育教学的当代要求，而美术教育应当紧跟时代的需求，在培养学生欣赏力与审美能力的同时，集中锻炼学生们的创造力。因此，本文针对小学美术教学中学生创造力的培养进行分析，在分析相关问题的基础上，提出相应的培养策略，以此为小学美术教学中学生创造力的培养提供一定的参考。

二、小学美术教育中学生创造力培养存在的问题

（一）部分教师对创造力的培养缺乏重视

小学时期是学生发展的关键阶段，教师在小学美术教育之中需要有效的将创造力融入日常美术教学之中[1]。但是在实际的教学过程中，部分教师对于小学生创造力的培养认知不足，缺乏重视，只是简单的传授美术知识，未能够有效的提升学生的美术学习兴趣，激发学生的学习积极性，影响了课堂教学的效率。……