核心素养视域下小学语文写作教学策略

吴晶晶

摘要：随着我国教育事业的不断进步和发展，国家和社会对人才的需求也越来越高，学生除了具备综合能力之外，还需具备写作能力和核心素养，目的是使学生在毕业后更好地适应社会的发展趋势。因此，小学语文教师在对学生展开写作教学活动过程中，应重视对学生进行写作能力的培养，帮助学生塑造健全的品格，为学生今后发展打下扎实基础。本文主要对核心素养视域下小学语文写作教学策略进行探讨。

关键词：核心素养;小学语文;写作能力;教学策略

引言

新课程改革形势下，也对小学语文写作教学提出了新的要求。写作在小学语文教学中占有重要的地位，是学生综合能力的体现。因此，教师应当以核心素养为基础，在此基础上创新写作教学形式，丰富的教学内容和真实体验，有效提升学生的语文核心素养。

一、在写作教学中提高核心素养的重视度

在小学语文写作教学中，教师在课堂上占据重要地位，是教育教学的指挥官，学生要通过教师的指挥棒来接受知识的传递。由于小学生年龄尚小，心智发育尚未成熟，对教师的依赖度很强，需要教师耐心引导，这就需要加强教师在教学中对核心素养的重视度。在开展写作教学活动时，要明确教学目标，让学生成为课堂的主体，找准学习方向，有计划、有目的地迈进，充分体现核心素养的重要性。教学目标的确定，需要根据学生的实际学情、学龄特征、个性特点等方面，具有针对性、多样性等特点，培养学生的口语表达能力、写作能力，让核心素养培养真正落到实处，提高小学语文写作教学的实效性。……