幼儿合作能力培养的策略浅析

杨美霞　柴平

摘要：培养幼儿的合作能力是幼儿园教育的基本内容，对幼儿未来的学习、发展以及社会适应等方面具有重要的积极作用。研究认为，幼儿教育中对孩子合作能力的培养对于幼儿的发展具有重要的影响，教师以及家长应熟练掌握不同年龄阶段幼儿的合作行为发展特点，认真分析影响幼儿合作能力培养的因素，才能为提高孩子的合作能力奠定扎实的基础。基于此，文章简要就幼儿合作能力培养的策略进行分析研究，希望对有关学者有所幫助。

关键词：幼儿;合作能力;培养策略;家园合作

引言：

合作能力是提升合作行为质量和效率的重要因素，亦是幼儿成长路上必须具备的素质。它对于培养幼儿的性格、发展幼儿的学习能力以及提升幼儿的交际水平等都具有较直观的影响。幼儿的合作行为是指幼儿和同伴出于相同的目标，将幼儿划分为不同的小组，并以小组为单位开展组内合作，实现幼儿之间的协调和帮助，从而实现目标的过程。一方面，幼儿合作行为受幼儿的认知发展水平、性格特征以及社会交往技巧的影响;另一方面幼儿合作行为还会受学校环境、教师教育教学以及家长教育模式的影响。因此，在幼儿园的教育教学活动中要帮助幼儿从小树立合作观念，不断提高幼儿的合作能力。

一、情境教学

利用情境教育方式可以让幼儿在轻松愉悦的环境中接受教育，有效激发幼儿的合作兴趣，增强幼儿与其他人合作的欲望，从而培养幼儿的各种合作行为。……