核心素养视角下的小学体育教学策略

朱欢

摘要：如今我国教育改革不断深入，游戏化教学法成了小学体育课堂中重要的教学方法，能显著提高学生的课堂参与兴趣，培养学生自主学习意识，还可以让小学生在掌握大量体育运动技巧的同时，实现身体素质的增强以及身心健康成长。为此，本文简要分析了小学体育游戏化教学的策略。

关键词：核心素养;小学体育;游戏化教学;趣味化教学

小学生热爱运动，体育课是他们活跃身心，释放压力的重要渠道，在新的教育背景下，学校要加强对体育课的改革和创新，设计合理的体育课时量，提供完善的体育教学器材和设施，确保小学生有充足的体育运动时间，为小学生的长远发展打好基础。近年来，核心素养走进了小学课堂，体育教学同样要注重核心素养的渗透，给小学生创造更多的展现机会，拓宽小学生的知识范畴，提高小学生参与体育运动的积极性和自觉性，深入落实课程改革的目标。小学体育教师要从实际学情出发，运用多样化的教学方式，激发小学生的参与兴趣，进而将核心素养渗透到小学生的日常学习和生活中。

1丰富知识体系，培养参与意识

在为学生开展体育活动的过程中，學生的团队意识至关重要，因此，教师在开展教学的过程中需要重视对学生团队意识的培养，不断创新、优化教学方式，促使学生积极地投入学习活动中，从而使其在这一过程中不断地提升核心素养。除此之外，在体育教学过程中，教师需要科学、合理地运用现阶段的教学资源，为学生营造良好的学习氛围，促使教学效率以及教学质量得到高效的提升。……