新课标、新素养、新定位

吴玉仙

摘要：高三政治复习教学策略要以立足高考改革变化为基础，以《中国高考评价体系》的精神与要求为前提，通过价值引领、素养培养、能力彰显、知识巩固四方面要求落实，以帮助学生培养政治学科核心素养及培养良好学习习惯为归宿，促进学生的政治复习有序进行，从而增强学生的综合能力，落实全面发展要求。

关键词：新课标;新高考;高三政治﹔复习策略

一、引言

随着福建省高考改革的进一步深化，特别是在采用全国新课标卷后的新高考变化，高中各学科复习教学也应因势利导，注重变与不变的转换。高三政治复习教学要以全国新课标卷的变化为重，以《中国高考评价体系》要求“一核”“四层”“四翼”为复习策略制订的首要前提，突出其考查评价中立德树人的本质要求。笔者认为，在2020年对新课标进行重新修订、政治学科核心素养已然成为考查重中之重、课程思政下政治学科重新定位的背景下，高三政治复习教学更应围绕着新高考考查要求，制订行之有效的复习策略，这样才能更好地帮助学生对政治学科知识进行梳理，体现高考评价体系的核心精神与要求。

二、高三政治复习教学要突出新高考价值引领

在高三政治复习中要体现这种价值引领追求，就要注重在复习过程中有效地将相应的时政新闻结合起来，通过知识、能力、素养的综合运用，来体现新高考价值引领的追求。

以2020年全国新课标卷Ⅰ文科综合第22题为例，作为—道重要的时政材料题，虽然其表面上考查的是2019年3月18日习近平总书记在全国思想政治课程座谈会上的讲话，但实质上是对价值观教育的考查，即要给学生“扣好人生第一粒扣子”。……